Fadhbanna Foghlama agus Iompair De ghnáth, Easnamh Airgid a Chomhcheangal
Is laige é an neamhord easnaimh aire (ADD) i gcumas an inchinn díriú ar fhaisnéis thábhachtach thábhachtach. Is féidir le scoil ADD tionchar a imirt ar chumas na mac léinn faisnéis a phróiseáil ó fhocail, ceol, físeáin agus téacs scríofa an mhúinteora. D'fhéadfadh easnamh aire difear a dhéanamh freisin ar chumas an inchinn faisnéis a scagadh nach bhfuil tábhachtach. Ní féidir le daoine a bhfuil ADD idirdhealú a dhéanamh orthu a d'fhéadfadh fógra a thabhairt ar dhaoine eile.
An Difríocht idir ADD agus ADHD
Déantar cur síos ar dhaoine a bhfuil comharthaí ADD acu a bhfuil róghníomhaíocht acu freisin go bhfuil neamhord ionghabhála easnaimh aird orthu (ADHD). Cé go bhféadfadh daoine le ADD nach bhfuil hipirghníomhaíocht orthu a bheith cosúil go bhfuil siad bréagach nó "amach i saol eile," is dócha go mbeidh deacrachtaí ag daoine le ADHD suí go fóill, agus b'fhéidir go gcaithfí aird a thabhairt orthu nó a luaithe go simplí. D'fhéadfadh sé go mbeadh sé níos dóichí go mbeadh baint acu le gníomhaíochtaí rioscaí cosúil le gnéas neamhshábháilte agus úsáid drugaí. Toisc go bhfuil sé níos dóichí go mbeidh daoine ag a bhfuil ADHD comharthaí inghlactha a thaispeáint (agus is minic a mheastar a bheith ina "bréagóirí"), is dóchúla go n-aithneofaí iad agus go gcaitear leo don neamhord.
ADD / ADHD agus Mífheidhmiú Fiachrach
Chomh maith leis na saincheisteanna a thuairiscítear thuas, d'fhéadfadh go mbeadh mífheidhmiú céadfach ag daoine le ADD / ADHD, rud a chiallaíonn go bhfuil siad go hiontach agus go bhfuil siad ar an eolas faoi fhuaimeanna fuaime, solais agus fisiceacha. Is féidir go fiú an ceint éadaí ar an gcraiceann nó ar an teocht i seomra a bheith ina dhiúltú i ADD.
Tá easnamh aire ann nuair nach féidir leis an inchinn díriú ar fhaisnéis thábhachtach. Ní féidir le daoine le ADD faisnéis nach bhfuil tábhachtach a scagadh nó tosaíocht a thabhairt d'fhaisnéis thábhachtach. Tá fadhbanna a bhaineann le hiompar agus smaointe impulsive coitianta.
ADD / ADHD sa scoil
Is féidir an scoil a bheith dúshlánach go hiondúil do leanaí le ADD / ADHD.
Cé go bhfuil sé seo fíor le céim i réamhscoileanna agus i gclannlann na scoile, féadfaidh sé éirí níos deacra nuair a bhíonn páistí ag críochnú na gráid luath agus bogadh ar aghaidh chuig na suíomhanna ina bhfuil an t-ionad ina gcónaí, ag díriú ar fhocail labhartha agus ag díriú ar fhócas go léir thar a bheith tábhachtach.
D'fhéadfadh taithí a bheith ag mic léinn le ADHD:
- In ann freastal ar threoracha múinteoirí.
- Mearbhall iniúchóireachta agus amhairc.
- Tá fadhbanna cuimhne coitianta.
- D'fhéadfadh go mbeadh dlúthpháirtíocht le braiteachtaí amhairc agus tactile ann chomh maith in ADD. Féadfaidh na daoine a bhfuil an neamhord orthu a bheith buailte faoi fhuaim fluaraiseacha nó fuaimeanna leictreacha.
- Féadfaidh tascanna móra a bheith faoi léag ar dhaoine le ADD. Is deacair treoracha próiseála chomh maith. Is dócha go mbeidh sé deacair fadhbanna fadhbacha a réiteach.
- Is féidir le córais olfactory Hyper-íogair a bheith ina fhadhb freisin do dhaoine le ADD. D'fhéadfadh easnamh aire a bheith ina chúis le boladh laethúil a bheith cosúil go mór.
I measc na nithe eile a bhíonn ag éirí níos deacra tá:
- táthar ag súil go mbeidh daltaí in ann cúraimí agus spriocdhátaí ilghnéitheacha a bhainistiú
- gá le hábhair scoile a eagrú agus plean a dhéanamh chun tosaigh le haghaidh tascanna a thagann ó dhaltaí cead a bheith sínithe chun sannadh fadtéarmach a chomhlánú
- an riachtanas suí trí thástálacha caighdeánaithe il-uaireanta
- Deiseanna a tharraingt siar, amhail bogadh, chun bogadh thart agus dul i ngleic le daoine eile
ADD / ADHD a bhainistiú sa scoil
Go minic, is iad na leanaí le ADD / ADHD míochainí forordaithe (spreagóirí de ghnáth) chun a n-airíonna a bhaint amach. Déanann na míochainí seo níos éasca do na páistí a n-impulsí féin a bhainistiú, a dhíriú ar dhul chun cinn, agus seachnóidh siad na hailtí. D'fhéadfadh siad, áfach, fo-iarsmaí a chruthú a d'fhéadfadh a bheith ina fhadhb féin.
I suíomh na scoile, fuair go leor leanaí le ADD / ADHD socruithe speisialta trí Phleananna Oideachais Aonair chun a gcuid taithí oideachais a dhéanamh níos rathúla.
I roinnt cásanna, cuimsíonn na socruithe seo úsáid uirlisí agus acmhainní chun tacú le cuimhne, fócas agus cuimhne; d'fhéadfadh go mbeadh am breise le haghaidh socruithe freisin le haghaidh tástála nó spásanna ciúin ainmnithe i gcás ina n-íoslaghdófar distractions.