Comharthaí agus Difríochtaí i ADD Gan Oirghníomhaíocht
Is éard atá i neamhord easnaimh aire (ADD) ná neamhord néareolaíoch a dhéanann cúis le réimse fadhbanna iompair cosúil le deacracht a fhreastalaíonn ar threoir, ag díriú ar obair scoile, ag coinneáil suas le tascanna, tar éis treoracha, tascanna agus idirghníomhaíocht shóisialta a chomhlánú.
Fadhbanna a bhaineann go minic le ADD
D'fhéadfadh go mbeadh dlúthghníomhaíocht i gceist le ADD le fadhbanna iompair.
Ina theannta sin, b'fhéidir go mbeadh míchumais foghlama ag mic léinn le ADD agus go minic tá siad i mbaol le haghaidh fadhbanna araíonachta arís agus arís eile i scoileanna. Go deimhin, is féidir le daoine fásta agus le comhghleacaithe a thabhairt i gcrích go bhfuil na daltaí sin leisciúil mar gheall ar a n-aird a thabhairt ar thascanna agus gan a bheith ag leanúint le tascanna.
Faigh tuilleadh eolais faoi ADD, a comharthaí, agus cóireáil leis an athbhreithniú seo. Cé go bhfuil ADD an-choitianta, leanann míthuiscint faoi an neamhord a scaipeadh.
Conas ADD Differs ó Neamhord Easnamh Aird le Hipirghníomhaíocht (ADHD)
Ní léiríonn ADD féin ar an gcaoi chéanna a dhéanann an neamhord imoibrithe easnaimh aird (ADHD), ach is minic a phléitear an dá choinníoll ionann is dá mbeadh siad mar an gcéanna. Baineann sé seo le toisc go mbíonn comharthaí difriúla ag mic léinn leis na coinníollacha.
Bíonn leanaí ag ADHD, mar shampla, ag gníomhú amach nó a léiríonn fadhbanna iompair sa rang. Go ginearálta, níl na páistí le ADD truaillithe sa scoil.
Féadfaidh siad suí fiú sa rang go ciúin, ach ní chiallaíonn sé sin nach bhfuil a n-neamhord ina fhadhb agus nach bhfuil siad ag streachailt chun díriú.
Ina theannta sin, níl gach leanbh le ADD araon. Foghlaim faoi na seacht gcineálacha éagsúla ADD .
Conas a dhéantar ADD a Chóireáil
Déileálfar le ADD uaireanta le míochainí spreagthacha ar nós Ritalin.
I roinnt cásanna, is féidir le míochainí spreagthacha cabhrú le daltaí le ADD fanacht ar an tasc agus a dhíriú. Mar sin féin, tá roinnt míochainí spreagthaigh bainteach le fo-iarsmaí tromchúiseacha. Mar thoradh air sin, tá a lán tuismitheoirí ag iarraidh Ritalin, Adderall nó míochainí eile chun ADD a chóireáil.
Má roghnaíonn tuismitheoirí nó nach dtuigeann siad a gcuid leanaí a leigheas, cuireann an chuid is mó lianna agus síceolaithe leanaí le fios gur chóir plean idirghabhála iompair a fhorbairt chun cabhrú le scileanna iompair oiriúnaitheacha a mhúineadh agus iompraíocht neamhghníomhacha a bhaint as an tasc.
D'fhéadfadh sé seo a bheith níos cabhrach ná úsáid drugaí, go háirithe toisc nach bhfuil na coinníollacha sin ag roinnt daltaí a ndearnadh diagnóis orthu le ADD nó ADHD ach iad féin a iompar amhail is dá mba fadhbanna pearsanta nó teaghlaigh iad. Is féidir le pleananna idirghabhála iompair cabhrú le daltaí a bhfuil iompar fadhb acu, cibé acu a bhfuil ADD acu nó iompraíochtaí cosúil le ADD a thaispeáint.
Go cinnte, buntáiste a bhaint as pleananna idirghabhála iompair fadtéarmach, toisc go bhféadfadh feabhsúcháin buan a bheith ag na hoiriúnuithe seo i scileanna tiúchana nach féidir le cógais a sholáthar.
Saintréithe Coiteanna ADD Gan Hipirghníomhaíocht
D'fhéadfadh sé go bhfeictear go bhfuil leanaí le ADD gan an chomhpháirt hyperactivity leamh nó nach bhfuil siad dífhostaithe i ngníomhaíochtaí sa seomra ranga.
Féadfaidh siad a bheith seans maith go n-éireoidh siad nó dearmad, ag obair ar luas mall agus dul i mbun oibre neamhiomlán.
D'fhéadfadh go n-éireodh lena sannadh gan a bheith eagraithe chomh maith lena gcuid deasca agus spásanna taisceadáin. Féadfaidh siad ábhair a chailleadh sa scoil agus sa bhaile nó gan obair scoile a mhilleadh agus ní féidir leo dul i mbun tascanna. Is féidir leis seo múinteoirí a thuiscint, tuismitheoirí agus an leanbh a thuilleann droch-marcanna sa rang. Féadfaidh idirghabháil iompair dul i ngleic le dearmad an linbh.
Fear an Lipéadú
Bhí eagla ar roinnt tuismitheoirí más rud é go ndearnadh tástáil ar a leanbh ar ADD go mbeidh sí lipéadaithe. Mar thuismitheoir, áfach, is féidir leat go leor a dhéanamh chun é seo a chosc ó tharla.
Tá sé tábhachtach labhairt le do leanbh ionas go mbeidh a fhios di nach bhfuil sí ag déanamh aon rud cearr agus é ag streachailt le ADD, ach ina ionad sin, go bhfuil sé ar bun duit mar thuismitheoir lena cuidiú léi na scileanna a fhoghlaim a chabhróidh léi a fhoghlaim chomh héasca agus is féidir uathu a dhéanamh suas.
Focal ó
Má cheapann tú go bhfuil ADD ag do leanbh le hionghníomhaíocht nó gan éagmais, labhair le comhairleoir scoile, múinteoir nó dochtúir an linbh faoi chóireáil chuí.
Féadfaidh do phéidiatraiceoir síceolaí leanbh a fheiceáil go bhféadfaidh tástáil fhoirmiúil a dhéanamh ar do leanbh a fheiceáil má chloíonn sí leis na critéir maidir le ADD, agus i gcás ina dtarlaíonn sí a bheith ar an speictream. Ní amháin gur féidir leis an tástáil seo idirdhealú a dhéanamh ar ADD ó shaincheisteanna eile a d'fhéadfadh deacracht a bheith acu le hobair scoile, ach is féidir é a úsáid chun freagairt an linbh a leanúint ar idirghabhálacha le himeacht ama.
Má tá aon imní ort, tosú ar na cainteanna seo inniu. Ní chiallaíonn diagnóis ADD go bhfuil tú tiomanta do chógas a thabhairt do do leanbh le míochainí (mar is féidir go gcreidfí go bhfuil tú bunaithe ar an gcaoi a bhfuil sé seo i gcoitinne). Tá go leor cur chuige difriúla i gceist maidir le cóireáil ADD ach is míochainí ceann amháin díobh. Is féidir le hidirghabháil luath cosc a chur ar an neamhord as dola díobhálach a ghlacadh ar shaol an linbh.
Foinsí:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M., agus J. Nígg. Dlite Gaoithe a Phróiseáil i Leanaí agus Leanaí óga le ADHD Neamhthirghníomhach ach Inattentive (ADD). Neuropsychology Leanaí . 2010. 16 (6): 577-91.