Cén chaoi a ndéantar sócmhainní d'ábhair a úsáid le haghaidh taighde
Tagann an téarma "sampla randamach" go leor nuair a bhíonn tú ag léamh faoi thaighde leighis. Tuigtear gur féidir leis an téarma seo cabhrú leat na staidéir sláinte sin a thagann tú ar an nuacht a léirmhíniú agus tuiscint níos fearr a fháil ar an gcaoi a bhféadfadh siad, nó nach bhféadfadh, iarratas a dhéanamh leat.
Níl ort ach a chur, is sampla randamach é fo-thacar de dhaoine aonair a roghnaíodh go randamach ag taighdeoirí chun ionadaíocht a dhéanamh ar ghrúpa iomlán ina iomláine.
Is é an sprioc ná sampla de dhaoine a fháil atá ionadaíoch don daonra níos mó.
Mar shampla, dá mbeadh suim ag taighdeoirí foghlaim faoi úsáid alcóil i measc daltaí coláiste sna Stáit Aontaithe, bheadh an daonra níos mó (i bhfocail eile, an "grúpa spéise"), déanta suas de gach kid i ngach coláiste agus ollscoil sa tír. Bheadh sé beagnach dodhéanta agallamh a dhéanamh do gach duine de na daoine seo chun a fháil amach an deoch siad, cén cineál alcóil a ólann siad, cé chomh minic, faoi na himthosca, cé mhéad (beoir nó beirt in aghaidh na seachtaine in éineacht le go leor chun a bheith meisciúil deireadh seachtaine), agus mar sin de. In ionad gnóthas den sórt sin a dhéanamh, cuirfidh eolaithe sampla randamach de mhic léinn an choláiste le chéile chun ionadaíocht a dhéanamh ar dhaonra iomlán na mac léinn coláiste.
Conas a Chruthaíonn Taighdeoirí Samplaí Randamach
Is féidir le sampláil randamach a bheith costasach agus am-íditheach. Mar sin féin, cuireann an cur chuige seo maidir le sonraí a bhailiú le haghaidh taighde an deis is fearr le sampla neamhchlaonta a chur le chéile atá fíor-ionadaíoch do ghrúpa iomlán ina iomláine.
Ag dul ar ais chuig an staidéar samhlaíochta ar úsáid alcóil i measc mic léinn an choláiste, is é seo conas a d'fhéadfadh sampláil randamach a bheith ag obair. De réir an Ionaid Náisiúnta um Staidreamh Oideachais (NCES), bhí thart ar 20.2 milliún mac léinn cláraithe i gcoláistí agus ollscoileanna SAM in 2015, na staitisticí is déanaí ar fáil.
Léiríonn na daoine seo 20 milliún móide an daonra iomlán atá le staidéar.
Chun sampla randamach den ghrúpa seo a tharraingt, caithfidh gach mac léinn an deis céanna a roghnú. Mar shampla, bheadh ar eolaithe a bhí ag déanamh an staidéir a chinntiú go n-áirítear an sampla an céatadán céanna de na fir agus na mban mar an daonra níos mó. De réir na staitisticí NCES, tá 11.5 de dhaonra iomlán na mac léinn coláiste baineann agus 8.7 milliún duine fireann. Bheadh ar an ngrúpa samplach an cóimheas céanna de mhná le fir a léiriú.
Chomh maith le inscne, ba mhaith le taighdeoirí dul tríd an bpróiseas céanna le haghaidh tréithe eile - mar shampla, cine, cúlra cultúrtha, bliain sa scoil, stádas socheacnamaíoch, agus mar sin de, ag brath ar chuspóir sonrach an staidéir. Mar shampla, má theastaigh uathu a bheith sa bhaile ar úsáid alcóil i measc mac léinn na hÁise, cruthafá sampla randamach ina raibh ach mic léinn na hÁise. Mar an gcéanna, más rud é go raibh an staidéar dírithe ar an méid a ólódh na scoláirí le linn na seachtaine, cruthafódh ceistneoir nó modh eile chun páistí a ól amháin a aimsiú i rith na seachtaine as a gcuid taighde.
Nuair a léann tú staidéar sláinte bunaithe ar shampla randamach, ansin, a bheith ar an eolas nach bhfuil na torthaí bunaithe ar gach duine aonair sa daonra a shásaíonn critéir áirithe, ach ar fhochuideachta d'ábhair a roghnaíodh chun ionadaíocht a dhéanamh orthu.
Ba cheart go gcuideoidh sé seo leat an staidéar a chur i bpeirspictíocht.
Foinse:
An tIonad Náisiúnta um Staidreamh Oideachais. "Fíricí Fast: Staitisticí ar ais ar scoil." 2015.