Forbhreathnú ar an bPróiseas Meabhrach Réiteach Fadhbanna

Is próiseas meabhrach é réiteach fadhbanna a bhaineann le fadhbanna a fhionnadh, a anailísiú agus a réiteach. Is é an cuspóir deiridh maidir le réiteach fadhbanna ná constaicí a shárú agus réiteach a aimsiú a réiteach an cheist is fearr.

Braitheann an straitéis is fearr chun fadhb a réiteach den chuid is mó ar an staid uathúil. I roinnt cásanna, is fearr le daoine foghlaim gach rud is féidir leo maidir leis an gceist agus ansin úsáid a bhaint as eolas fíorasach chun réiteach a fháil amach.

I gcásanna eile, is é cruthaitheacht agus léargas na roghanna is fearr.

Na Céimeanna i Réiteach Fadhbanna

D'fhonn fadhb a réiteach i gceart, tá sé tábhachtach sraith céimeanna a leanúint. Tagraíonn go leor taighdeoirí seo mar an timthriall um réiteach fadhbanna, lena n-áirítear straitéisí a fhorbairt agus eolas a eagrú.

Cé go léirítear an timthriall seo go seicheamhach, is annamh a leanann daoine sraith dhoingean céimeanna chun réiteach a fháil. Ina áit sin, is minic a scoireann muid céimeanna nó fiú dul ar ais trí céimeanna i bhfad go dtí go mbaintear amach an réiteach atá ag teastáil.

1. An Fadhb a aithint: Cé gur dealraitheach gur céim soiléir é, níl an fhadhb a aithint chomh simplí agus is fuaimeanna é. I roinnt cásanna, d'fhéadfadh daoine go mearbhall a aithint foinse mícheart fhadhb, rud a dhéanfaidh iarracht é a réiteach neamhéifeachtach nó fiú gan úsáid.
2. Ag Sainmhíniú an Fadhb: Tar éis an fhadhb a shainaithint, tá sé tábhachtach an fhadhb a shainmhíniú go hiomlán ionas gur féidir é a réiteach.

1. Straitéis a Dhéanamh: Is é an chéad chéim eile straitéis a fhorbairt chun an fhadhb a réiteach. Beidh an cur chuige a úsáidtear éagsúil ag brath ar an staid agus ar roghanna uathúla an duine.
2. Faisnéis Eagrúcháin: Sula dtiocfaidh tú le réiteach, ní mór dúinn an fhaisnéis atá ar fáil a eagrú ar dtús. Cad é a fhios againn faoin bhfadhb? Cad nach bhfuil a fhios againn? An níos mó faisnéise atá ar fáil, is é an t-ullmhúchán níos fearr ná réiteach cruinn a fháil.

1. Acmhainní a Leithdháileadh: Ar ndóigh, ní bhíonn airgead, am agus acmhainní eile gan teorainn againn i gcónaí chun fadhb a réiteach. Sula dtosaíonn tú le fadhb a réiteach, ní mór duit a chinneadh cé chomh hard tosaíochta é. Más fadhb thábhachtach é, is dócha gur fiú fiú níos mó acmhainní a leithdháileadh chun é a réiteach. Más rud é, áfach, gur fadhb go leor tábhachtach é, ansin ní mian leat an iomarca d'acmhainní atá ar fáil a chaitheamh chun réiteach a dhéanamh.
2. Dul Chun Cinn Monatóireachta: Is éard atá i gceist le solúbthairí fadhbacha éifeachtúla monatóireacht a dhéanamh ar a ndul chun cinn agus iad ag obair i dtreo réiteach. Mura bhfuil dul chun cinn maith á dhéanamh acu maidir lena sprioc a bhaint amach, déanfaidh siad a gcur chuige a ath-mheasúnú nó déanfaidh siad straitéisí nua a lorg .
3. Measúnú a dhéanamh ar na Torthaí: Tar éis réiteach a bhaint amach, tá sé tábhachtach na torthaí a mheas chun a chinneadh an réiteach is fearr is féidir leis an bhfadhb. D'fhéadfadh an meastóireacht seo a bheith láithreach, mar shampla torthaí an fhadhb matamaitice a sheiceáil chun a chinntiú go bhfuil an freagra ceart, nó is féidir é a chur ar moill, mar shampla measúnú a dhéanamh ar rath clár teiripe tar éis roinnt míonna cóireála.

_{Reed, SK (2000). Réiteach fadhbanna. In AE Kazdin (Ed.), Encyclopedia of Psychology (Vol. 8, lch. 71-75). Washington, DC: Cumann Síceolaíochta Mheiriceá agus Preas Ollscoil Oxford.}

_{Sternberg, R. (2003). Síceolaíocht Ginideach. Belmont, CA: Wadsworth.}