I síceolaíocht shóisialta , is é an próiseas a bhaineann le cúiseanna imeachtaí nó iompraíochtaí a bhaint amach. Sa saol fíor, is gné a dhéanaimid go léir gach lá, mar is gnách gan aon fheasacht ar na próisis agus na claonta bunúsacha a thagann chun cinn inár dtáirgí.
Mar shampla, le linn lá tipiciúil, is dócha go ndéanann tú tréithe iomadúla faoi d'iompar féin chomh maith leis na daoine atá thart timpeall ort.
Nuair a gheobhaidh tú grád bochta ar an tráth na gceist, d'fhéadfá an múinteoir a mhilleadh as an ábhar a mhíniú go leordhóthanach, agus an staid nach ndearna tú staidéar air. Nuair a fhaigheann grád ranga grád mór ar an gceist chéanna, d'fhéadfá a dhea-fheidhmíocht a shaibhriú chun ádh, agus faillí a dhéanamh go bhfuil nósanna staidéir den scoth aige.
Cén fáth a ndéanaimid tréithe inmheánacha le haghaidh roinnt rudaí agus tréithe seachtracha á ndéanamh ag daoine eile? Caithfidh cuid de seo a dhéanamh leis an gcineál saintréithe is dócha go n-úsáidfimid i gcás ar leith. Is minic go mbíonn príomhróil ag claonta cognaíocha chomh maith.
Cén tionchar a bhíonn ag tréithe le haghaidh iompair i ndáiríre ar do shaol? Tá tionchar tábhachtach ag na tréithe a dhéanann tú gach lá ar do mhothúcháin chomh maith leis an gcaoi a gceapann tú agus a bhaineann le daoine eile.
Cineálacha
- Glacadh Idirphearsanta: Nuair a bhíonn scéal á scríobh agat do ghrúpa cairde nó do lucht aitheantais, is dóigh leat an scéal a insint ar bhealach a chuirfidh tú ar an bhfianaise is fearr.
- Aithníocht Réamhfhreagrach: Bíonn claonadh againn rudaí a aithint ar bhealaí a ligeann dúinn tuar a dhéanamh amach anseo. Más rud é go ndearnadh an carraigeán duit, b'fhéidir go gcuirfí an coir ar an bhfíric go ndearna tú páirceáil i gharáiste páirceála ar leith. Mar thoradh air sin, seachnóidh tú an gharáiste páirceála sa todhchaí d'fhonn tuilleadh vandalism a sheachaint.
- Aitheantas Míniúcháin: Úsáidimid tréithe míniúcháin chun cuidiú linn tuiscint a dhéanamh ar an saol timpeall orainn. Tá stíl mhínitheach ionchasach ag cuid daoine, agus bíonn daoine eile níos doirbh. Leagann daoine a bhfuil stíl ionchasach imeachtaí dearfacha orthu le cúiseanna cobhsaí, inmheánacha agus domhanda agus imeachtaí diúltacha ar chúiseanna éagobhsaí, seachtracha agus sonracha. Cuireann iad siúd a bhfuil tréithe doirbh acu imeachtaí diúltacha i leith cúiseanna inmheánacha, cobhsaí agus domhanda agus imeachtaí dearfacha ar chúiseanna seachtracha, cobhsaí agus sonracha.
Teoiricí
Thug síceolaithe roinnt teoiricí éagsúla isteach freisin chun cuidiú le tuilleadh tuiscint a fháil ar an gcaoi a n-oibríonn an próiseas tréithe.
Teoiric "Teangas Coitianta" Heider
Ina leabhar 1958, an Síceolaíocht um Chaidreamh Idirphearsanta, mhol Fritz Heider go ndéanfadh daoine daoine eile faoi deara, a n-iompraíocht a anailísiú, agus mínithe ciallmhar a gcuid comónta féin a fháil maidir le gníomhaíochtaí den sórt sin. Déanfaidh na grúpaí seo na mínithe seo i leith tréithe seachtracha nó tréithe inmheánacha. Is iad na tréithe seachtracha iad siúd a gcuirtear coimirce orthu ar fhórsaí staire, agus cuirtear asbhaintí inmheánacha ar an gcion ar shaintréithe agus tréithe aonair.
Teoiric Tosaíochta Comhfhreagraí
Sa bhliain 1965, mhol Edward Jones agus Keith Davis go ndéanfadh daoine comhdhálacha faoi dhaoine eile i gcásanna ina bhfuil gníomhartha i gceist seachas timpistí.
Nuair a fheiceann daoine daoine eile atá ag gníomhú ar bhealaí áirithe, bíonn siad ag lorg comhfhreagrais idir iompraíochtaí an duine agus a iompar nó a iompar. Bíonn na daoine a chuirtear i gcrích ansin bunaithe ar an méid rogha, ar ionchas an iompair, agus ar éifeachtaí an iompair sin.
Biasanna agus Earráidí
Tuismitheoir Féin-Sheirbhíse
Smaoinigh ar an uair dheireanach a fuair tú grád maith ar scrúdú síceolaíochta. Tá seans ann go ndearna tú do rath ar fhachtóirí inmheánacha . "Tá mé go maith toisc go bhfuil mé cliste" nó "rinne mé go maith mar gheall ar a ndearna mé staidéar agus ullmhaithe go maith" is ea dhá mhíniú coitianta a d'fhéadfá a úsáid chun feidhmíocht na tástála a chosaint.
Cad a tharlaíonn nuair a fhaigheann tú grád bocht, áfach? Fuair síceolaithe sóisialta amach sa chás seo, is dóichí go mbainfidh tú do mhainneachtain d'fhórsaí seachtracha . "Theip orm ós rud é go raibh ceisteanna trick san áireamh ag an múinteoir" nó "Bhí an seomra ranga chomh te agus ní raibh mé in ann díriú" is samplaí de na leithscéalta a d'fhéadfadh dalta a dhéanamh chun a gcuid droch-fheidhmíocht a mhíniú.
Fógra go gcuireann an dá mhíniú seo an locht ar fhórsaí taobh amuigh seachas glacadh le freagracht phearsanta.
Tagraíonn síceolaithe leis an bhfeiniméan seo mar an claonadh féinfhreastail . Mar sin, cén fáth go bhfuil níos mó seans ann go mbainfí ár rath ar ár saintréithe pearsanta agus an locht ar athróga lasmuigh dár dteipeanna? Creideann taighdeoirí go gcabhraíonn fachtóirí seachtracha a ghearradh as teipeanna agus díomá a chosaint féin-mheas .
An Earráid Ghréadaithe Bunúsach
Nuair a thagann sé do dhaoine eile, bíonn orainn cúiseanna a chur le fachtóirí inmheánacha ar nós tréithe pearsantachta agus athróga seachtracha a neamhaird nó a íoslaghdú. Is mór an feiniméan seo a bheith an-fhorleathan, go háirithe i measc cultúir aonair .
Tagraíonn síceolaithe leis an gclaonadh seo mar an earráid tréithe bunúsach ; cé go bhfuil an-dócha go mbeidh athróga staitisticí i láthair, tréithimid an chúis atá le tréithe inmheánacha a aithint go huathoibríoch.
Míníonn an earráid tréithe bunúsach cén fáth go minic daoine a milleán daoine eile le haghaidh rudaí nach bhfuil aon smacht acu de ghnáth. Is minic a úsáideann síceolaithe sóisialta an téarma a thugann an t-íospartach chun cur síos a dhéanamh ar an bhfeiniméan ina gcuireann daoine milleán ar íospartaigh neamhchiontach na coireanna as a n-ádh.
I gcásanna den sórt sin, féadfaidh daoine an t-íospartach a chosc go dteipeann orthu féin a chosaint ón imeacht trí iompar a dhéanamh ar bhealach áirithe nó gan céimeanna sonracha réamhchúraim a ghlacadh chun an teagmhas a sheachaint nó a sheachaint.
I measc na n-samplaí seo tá ciontaigh d'íospartaigh éigniú, marthanóirí foréigean baile agus íospartaigh a ghéilleadh le hiompar ar bhealach a spreag na hionsaitheoirí ar bhealach. Tugann taighdeoirí le fios go dtógann claonadh ar ais go gcreideann daoine go mearbhall gur chóir go mbeadh íospartaigh in ann imeachtaí a thuar amach anseo agus go dtógfadh siad bearta chun iad a sheachaint.
An Tuar Aisteora-Breathnóra
Go hiontach, nuair a thagann sé chun ár n-iompar féin a mhíniú, bíonn claonadh os coinne againn ar an earráid tréithe bunúsach. Nuair a tharlaíonn rud éigin, is dóchúla go gcuirfimid mionlaigh ar fhórsaí seachtracha ná ar ár saintréithe pearsanta. I síceolaíocht, is é an claonadh aisteoir-bhreathnóra a thugtar ar an gclaonadh seo .
Conas is féidir linn an claonadh seo a mhíniú? Is é an chúis amháin is féidir go bhfuil faisnéis níos mó againn ach faoinár staid féin ná mar a dhéanaimid faoi dhaoine eile. Nuair a thagann sé chun do chuid gníomhartha féin a mhíniú, tá tuilleadh faisnéise agat féin agus ar na hathróga staitisticiúla atá ag imirt. Nuair a bhíonn tú ag iarraidh iompar duine eile a mhíniú, tá beagán faoi mhíbhuntáiste ort; níl ach an fhaisnéis atá inathnuaite go héasca agat.
Ní haon ionadh é go bhfuil daoine níos lú seans go n-éireoidh siad le neamhréiteach an aisteora-bhreathnadóra le daoine go bhfuil siad an-mhaith anois. Ós rud é go bhfuil a fhios agat níos mó faoi phearsantacht agus iompar daoine atá gar duit freisin, is féidir leat a dtuairimí níos fearr a ghlacadh agus níos mó seans go mbeadh siad ar an eolas faoi na cúiseanna a d'fhéadfadh a bheith ann maidir le hiompar.
Tagairtí:
Goldinger, SD, Kleider, HM, Azuma, T., & Beike, DR (2003). "Blaming an íospartach" faoi ualach cuimhne. Eolaíocht Shíceolaíoch, 3 , 53-61.
Jaspars, J., Fincham, FD, & Hewstone, M. (1983). Teoiric agus Taighde Atreoraithe: Toisí Forbartha agus Forbartha Sóisialta. Preas Acadúil.
Jones, EE & Nisbett, RE (1971). An tAchtóir agus an Breathnóir: Tuairimí Divergent ar na Cúiseanna Iompair. Nua-Eabhrac: Preas Ginearálta Foghlama.