Is cuimhne cuimhneacháin é nó í a chuimhneamh ar imeacht. Is minic a smaoiníonn daoine ar chuimhne mar rud éigin cosúil le físeán taifeadta, ag cáipéisiú agus a stóráil go cruinn gach rud a tharlaíonn le cruinneas agus soiléireacht foirfe. Go deimhin, tá cuimhne an-seans maith go fallacy. Is féidir le daoine a bheith go hiomlán muiníneach go bhfuil a gcuimhne cruinn, ach níl aon ráthú ar an muinín seo go bhfuil cuimhne áirithe ceart.
Is féidir le samplaí den fheiniméan seo a bheith éagsúil óna chéile, mar shampla ag cuimhneamh go mícheart go bhfuil tú ag glaoch ar an doras tosaigh, i bhfad níos tromchúisí, mar shampla sonraí faoi thimpiste a d'fhéach tú.
Foghlaim níos mó faoi conas a shainíonn síceolaithe cuimhní cinn bréagacha, mar a chruthaíonn na cuimhní cinn seo, agus an tionchar a d'fhéadfadh a bheith ag na cuimhní sin.
Sainmhínithe Cuimhne Bréagach
Conas a shainíonn síceolaithe cuimhne bréagach? Cén chaoi a ndéanann siad idirdhealú a dhéanamh air ó fhoirmeacha eile inrochtaineachta cuimhne?
" Is taithí mheabhrach é cuimhne bréagach a mheastar gur léiriú fíorthábhachtach ócáid ó am atá caite pearsanta. Is féidir le cuimhneanna a bheith bréagach i mbealaí réasúnta beaga (m.sh., a chreidiúint gur chonaic an ceann deireanach na heochracha sa chistin nuair a bhí siad sa seomra suí) agus ar mhórbhealaí a bhfuil impleachtaí suntasacha aige féin agus do dhaoine eile (m.sh., is é a chreidiúint go deimhin gurb é ceann tionscnaimh smaoineamh nó go ndearnadh mí-úsáid gnéasach ar dhuine mar leanbh). "
(Johnson, M.
K., 2001)
"Tá sé ríthábhachtach, ag an gcéad chéim seo, idirdhealú a dhéanamh ar chuimhne bréagach ón smaoineamh níos eolach ar inrochtaineacht an chuimhne. Is éard atá i gcuimhne, mar a fhios ag gach duine, cartlann neamhfhoirfe dár dtaithí ... I dtéarma is ginearálta, tagraíonn cuimhne bréagach d'imthosca ina bhfuil cuimhní cinn dhearfacha dearfacha againn ar imeachtaí - cé go bhféadfadh an méid cinnte a bheith éagsúil - níor tharla sin dúinn. "
(Brainerd & Reyna, 2005)
Cé go mbíonn teipeanna cuimhne againn go léir ó am go ham, tá cuimhní bréagacha uathúil mar go léiríonn siad cuimhne ar leith ar rud nach dtarlódh i ndáiríre. Níl sé mar gheall ar shonraí na rudaí a bhí againn a dearmad nó a mheascadh; tá sé mar gheall ar cuimhneamh ar rudaí nach raibh taithí againn riamh sa chéad áit.
Cad iad na Cúiseanna Cuimhne Fíorúil?
Cén fáth a tharlaíonn cuimhní bréagacha? I measc na bhfachtóirí a bhféadfadh tionchar a bheith acu ar chuimhne bréagach tá faisnéis neamhfhoirmiú agus míshásamh ar fhoinse bunaidh na faisnéise. Féadann eolas atá ann faoi láthair agus cuimhní cinn eile cur isteach ar chuimhne nua a chruthú, rud a chuireann cuimhne ar ócáid a bheith cearr nó go hiomlán bréagach.
Léirigh an taighdeoir cuimhne Elizabeth Loftus trína taighde gur féidir cuimhní bréagacha a spreagadh trí mholadh. Léirigh sí freisin gur féidir na cuimhní cinn seo a bheith níos láidre agus níos beoga mar a théann an t-am ar aghaidh. Le himeacht ama, déantar cuimhní cinn a shaobhadh agus tosú ar athrú. I roinnt cásanna, d'fhéadfaí an cuimhne bunaidh a athrú chun faisnéis nó taithí nua a ionchorprú.
Tionchar Féideartha Cuimhní Bréagacha
Cé go bhfuil eolas againn go léir maidir le hinfhabhtaithe an chuimhne (nach bhfuil dearmad déanta ar fhaisnéis thábhachtach), ní thuigeann go leor daoine cé chomh mór is atá cuimhne bréagach i ndáiríre.
Tá an-tuiscint ag daoine ar mholadh, ar féidir leo cuimhní cinn ar imeachtaí agus rudaí nach dtarlódh linn i ndáiríre a chruthú.
An chuid is mó den am a bhíonn na cuimhní bréagacha seo cothrom go leor - cuimhne gur thug tú na heochracha sa teach agus iad a chrochadh sa chistin, nuair a d'fhág tú amach iad sa charr, mar shampla. I gcásanna eile, d'fhéadfadh impleachtaí tromchúiseacha a bheith ag cuimhní bréagacha . Fuair taighdeoirí go bhfuil cuimhní bréagacha ar cheann de na cúiseanna is mó de chiontuithe bréagacha, de ghnáth trí aithint bhréagach ar chuimhneacháin amhrasacha nó bréagacha i rith cheisteanna póilíneachta.
Cé a chuireann Cuimhneacháin Bréagach orthu?
Taispeánann taighde bunúsach Loftus cé chomh furasta agus is furasta cuimhní bréagacha a bheith ann. I staidéar amháin, d'fhéach na rannpháirtithe físeán ar thimpiste gluaisteán agus ansin d'iarr siad roinnt ceisteanna faoi na rudaí a chonaic siad sa scannán. Iarradh ar roinnt rannpháirtithe 'Cé chomh tapa agus a bhí na gluaisteáin ag dul nuair a bhuail siad isteach lena chéile?' agus d'iarr an cheist chéanna ar dhaoine eile ach cuireadh 'bhuail' in ionad na bhfocal 'smashed into'.
Nuair a tugadh tástáil chuimhne do na rannpháirtithe a bhaineas leis an timpiste sa tseachtain ina dhiaidh sin, b'éigean go mbeadh cuimhne bréagach acu siúd a d'iarr an cheist 'smashed into' go raibh gloine briste sa scannán.
Tugann Loftus le fios freisin go bhfuarthas cuimhní bréagacha go héasca nuair a chaith an t-am go leor go bhfuil an chuimhne bunaidh fadú. I bhfianaise finné fianaise mar shampla, bíonn ról ag an am idir an eachtra agus á agallamh faoin imeacht maidir le conas is féidir le daoine le fios go gcuimhne.
Má dhéantar agallamh díreach tar éis ócáid, nuair a bhíonn na sonraí fós beoga, is lú seans go n-éireoidh daoine le neamhfhoirmiú. Más rud é, áfach, go gcuirtear moill ar agallamh ar feadh tréimhse ama, is dócha go gcuirfeadh eolas bréagach féideartha ar dhaoine.
An Líne Bottom:
Cé go mbeadh sé deacair go leor daoine a chreidiúint, tá cuimhní bréagach ag gach duine. Is minic nach bhfuil na cuimhní cinn againn chomh hiontaofa mar is dóigh linn agus is féidir cuimhní bréagacha a dhéanamh go héasca, fiú i measc daoine a bhfuil cuimhnítaí an-mhaith acu de ghnáth.
Foinsí:
Brainerd, CJ, & Reyna, VF An Eolaíocht Cuimhne Bréagach. Nua-Eabhrac: Oxford University Press; 2005.
Cuimhneacháin Bhréagacha, Síceolaíocht de . I JD Wright (Ed.), Encyclopedia Idirnáisiúnta na nEolaíochtaí Sóisialta agus Iompraíochta, Elsevier; 2001.
Loftus, EF, Miller, DG, & Burns, HJ Comhtháthú Semantic Faisnéise Béil i Amharc Cuimhne. Iris Síceolaíochta Turgnamhach: Foghlaim Daonna agus Cuimhne. 1978; 4: 19-31.
Loftus, EF Cruthú Cuimhní Bréagacha . Meiriceánach Eolaíochta. 1997; 277: 70-75.
Loftus, EF & Pickrell, JE (1995). Formation of False Memories . Annals Síciatrach, 25, 720-725.