Mar a Dearcadh Deimhneacht Leanaí a Tástáil Síceolaithe
Is éard atá i gceist le haille radhairc ná titim léir, ach ní iarbhír, ó dhromchla amháin go ceann eile, a cruthaíodh ar dtús chun dearcadh doimhneacht na bpáistí a thástáil. Cruthaítear é trí dhromchla gloine trédhearcach a nascadh le dromchla patrún teimhneach. Tá an patrún céanna ag an urlár thíos leis an dromchla teimhneach. Cruthaíonn an gaireas seo drochthionchar amhairc ar aill agus an t-ábhar á chosaint ó ghortú.
Stair na hArd-Aille
D'fhonn tuiscint dhomhain a imscrúdú, d'fhorbair síceolaithe EJ Gibson agus RD Walk an tástáil amhairc aille le húsáid le naíonáin agus ainmhithe daonna. Léirigh taighde níos luaithe go bhfreagróidh naíonáin ar dhoimhneachtaí éagsúla fiú amháin fiú sula bhféadann siad crawl a dhéanamh.
Tugann na háiteanna doimhneacht daoine doimhneacht a bhrath i radharc amhairc. Is féidir go n-áireofaí iad siúd monacular araon, mar shampla méid coibhneasta agus forluí, nó cuibhreacha binocular cosúil le difríocht reitineach. Bhí spéis ag Gibson agus Walk i dtaobh iompar foghlama nó má tá cumas naíonán feabhas a chur ar dhoimhneacht iompar foghlama nó dá mba rud é go raibh sé amhrasach, go raibh sé inné.
Chuir Gibson agus Walk síos ar a ngaireas amhairc amhairc mar bhileog mór Plexiglass trom a thug tacaíocht do chos nó níos mó as an urlár.
Ar thaobh amháin den ghloine, brúitear fabraic ard-chodarsnachta le cosaint in aghaidh an leathanaigh chun an gloine a dhéanamh le feiceáil. Leagtar an t-ábhar céanna ar an urlár faoi bhun an ghloine, rud a chruthaíonn léargas amhairc ar aill.
Thug sé seo deis do thaighdeoirí dearcadh naíonáin a thástáil agus sábháilteacht a n-ábhar óga á gcinntiú fós.
Tástáil Naíonán Radharc Amach
Sa tástáil, cuirtear leanbh ar cheann amháin den ardán agus seasann an cúramóir ar an taobh eile den dromchla soiléir. Ba é an toimhde ná má d'fhorbair an leanbh tuiscint dhoimhneach, go mbeadh sé nó sí in ann an t-aill amhairc a bhrath agus go mbeadh drogall orthu nó go ndiúltófaí craiceann leis an gcúramóir.
Glactar leis freisin go gcuirfeadh naíonáin a raibh ailliúlacht dhomhain fós astu go sona sásta dá gcúramóirí gan fiú an titim le feiceáil.
Chríochnaigh Gibson agus siúl go dtiocfadh an cumas le feiceáil ar dhoimhneacht uaireanta timpeall na haoise a dtosaíonn leanbh ag craiceann. Is é eagla na n-airde, a mhol siad, rud éigin a foghlaimíodh níos déanaí in infancy mar thaithí gnóthachain le bumps, scrapes, agus titim.
Ag Tuiscint ar an Aille Amharc
Ar dtús, chreid síceolaithe gur ábhar aibíochta fisiciúla agus amhairc a bhí sa dearcadh ar an aill amhairc. D'fhéadfadh na páistí an difríocht a fheiceáil faoi 8 mí d'aois, agus níorbh fhéidir naíonáin níos óige a bhfuil dearcadh doimhneachta níos forbartha acu an aill a fheiceáil.
Ós rud é go bhféadfaí go bhféadfaí leanaí 6 mhí d'aois a bhaint amach thar an imeall amhairc, agus dhiúltaigh leanaí 10 mí d'aois an tairseach a thrasnú, glacadh leis nach raibh na páistí níos óige dearcadh doimhneacht forbartha fós agus na leanaí níos sine.
Ina dhiaidh sin, léirigh taighde, áfach, go bhfuil leanaí chomh óg le 3 mhí in ann an t-aill amhairc a bhrath. Nuair a chuirtear ar an "imeall," bíonn a rátaí croí níos measa, súile a leathnú, agus méadú ar rátaí análaithe. Mar sin, más féidir leis na naíonáin seo a bheith ag brath ar an aill amhairc, cén fáth go mbeadh siad sásta craiceann a bhaint as an rud is cosúil go bhfuil titim díreach ann?
Is í an cheist ná nach dtuigeann páistí an aois seo go hiomlán go bhféadfadh an toradh a bheith ag dul thar an aille amhairc seo ag titim. Ní thagann an réadú seo ach níos déanaí nuair a thosaíonn an páiste ag craoladh agus go dtabharfaidh sé fíor-thaithí leis an gcnaipeadh.
Tagairt:
Campos, JJ, et al. (1978). Éirim le feiceáil ar an aill amhairc. I Michael Lewis agus Leonard A. Rosenblum (Eds.). Forbairt tionchar. Nua-Eabhrac: Plenum.
Gibson, EJ & Walk, RD (Aibreán 1960). An "Aille Amharc". Meiriceánach Eolaíochta.