Cén tionchar a bhíonn ag sceidil athneartaithe ar fhoghlaim?
Próiseas foghlama is ea aeroiriúnaithe oibriúcháin ina ndéantar iompar nua a fháil agus a mhodhnú cé go bhfuil a gcomhlachas le hiarmhairtí. Méadú ar iompar a mhéadaíonn an dóchúlacht go dtarlóidh sé arís sa todhchaí, agus go laghdaíonn iompar pionósta an dóchúlacht go n-athrófar é arís. In aeroiriúnaithe oibriúcháin , tá sceidil athneartaithe ina chomhpháirt thábhachtach den phróiseas foghlama.
Cathain agus cé chomh minic is féidir linn iompar a threisiú, is féidir tionchar mór a bheith aige ar neart agus ar ráta na freagartha.
Cad is Sceideal Athchóirithe ann?
Mar sin, cad é go díreach sceideal athneartaithe agus conas a oibríonn sé sa phróiseas oiriúnaithe? Go bunúsach is ea sceideal athneartaithe riail ina luafar athruithe ar chásanna iompair. I roinnt cásanna, d'fhéadfaí iompar a threisiú gach uair a tharlaíonn sé.
Uaireanta, ní fhéadfaí iompar a threisiú ar chor ar bith.
D'fhéadfaí athneartú dearfach nó neartú diúltach a úsáid, ag brath ar an staid. Sa dá chás, is é an sprioc atá ag athneartú an iompar a neartú agus an dóchúlacht go dtarlóidh sé arís sa todhchaí.
Is féidir leat mothú níos fearr a fháil maidir le conas a oibríonn sceidil athneartaithe trí smaoineamh ar an gcaoi a dtéann an fhoghlaim i gcásanna foghlama a tharlaíonn go nádúrtha chomh maith le cásanna oiliúna níos struchtúrtha.
I suíomhanna domhanda, ní dócha go dtarlódh iompar gach uair a tharlaíonn siad. I gcásanna ina bhfuil tú ag iarraidh gníomh a oiliúint agus a threisiú, mar shampla sa seomra ranga, i spóirt, nó i dtraenáil ainmhithe, d'fhéadfá sceideal atreisiúcháin áirithe a leanúint.
Mar a fheiceann tú thíos, is fearr le roinnt sceidil do chineálacha áirithe cásanna oiliúna. I gcásanna áirithe, d'fhéadfadh oiliúint a bheith ag iarraidh tús a chur le sceideal amháin agus aistriú go ceann eile nuair a bhíonn an iompar atá ag teastáil á múineadh. D'fhéadfadh sceidil áirithe athneartaithe a bheith níos éifeachtaí i gcásanna ar leith.
Tá dhá chineál sceideal athneartaithe ann:
Sceidil Neartú Leanúnach
Le neartú leanúnach, déantar an iompar atá ag teastáil a threisiú gach uair a tharlaíonn sé. Is fearr a úsáidtear an sceideal seo le linn na gcéimeanna tosaigh foghlama chun comhlachas láidir a chruthú idir an iompar agus an freagra.
Mar shampla, a shamhlú go bhfuil tú ag iarraidh madra a mhúineadh chun do lámh a chroitheadh. Le linn na gcéimeanna tosaigh foghlama, b'fhéidir go mbainfeá sceideal leanúnach athneartaithe chun an iompar a mhúineadh agus a bhunú. D'fhéadfá a thosú trí ghrá an ainmhí a ghreamú, ag déanamh an tairiscint crochta, ag rá "Súgradh," agus ansin ag tabhairt luach saothair gach uair a dhéanann tú an seicheamh céimeanna seo. Faoi dheireadh, tosóidh an madra an ghníomhaíocht a dhéanamh ar a chuid féin, agus d'fhéadfá leanúint ar aghaidh ag athneartú gach freagra ceart go dtí go mbeidh an iompar bunaithe go maith.
Nuair a bheidh an freagra ceangailte go daingean, déantar athneartú de ghnáth go sceideal páirteach a atreisiú.
Sceidil Neartú Páirteach
In athneartú páirteach nó breis, níl an fhreagra ag treisiú ach cuid den am . Faightear iompraíochtaí foghlama níos moille le neartú páirteach, ach tá an freagra níos resistant le díothú .
Mar shampla, smaoineamh ar ár sampla níos luaithe nuair a bhí tú ag traenáil madra a chroitheadh. Cé gur úsáid tú sceideal leanúnach ar dtús, d'fhéadfadh sé nach mbeadh sé ríthábhachtach i gcónaí gach neart d'iompar a threisiú. Faoi dheireadh, d'fhéadfá a chinneadh aistriú chuig sceideal páirteach i gcás ina gcuireann tú neartú ar fáil tar éis an oiread sin freagraí a tharlaíonn nó tar éis an oiread ama a bheith caite.
Tá ceithre sceideal de threisiú páirteach ann:
Is iad na sceidil cóimheas seasta iad siúd ina ndéantar freagairt a threisiú ach amháin tar éis líon áirithe freagraí. Tá ráta ard, seasta freagartha ag an sceideal seo ach gan sos gairid tar éis an athneartaithe a sheachadadh. Is sampla de sceideal cóimheasa seasta a bheadh ag seachadadh muilinn bia le francach tar éis dó barra a chur i gcúig huaire.
Tarlaíonn sceidil cóimheas athraitheacha nuair a dhéantar freagairt a threisiú i ndiaidh líon freagraí nach bhfuil intuartha. Cruthaíonn an sceideal ráta ard seasta freagartha. Is samplaí maith iad cluichí cearrbhachais agus crannchuir de luach saothair bunaithe ar sceideal cóimheasa athraitheach. I suíomh saotharlainne, d'fhéadfadh sé seo go gcuirfeadh sé seo millíní bia a sheachadadh ar ratán tar éis brúigh amháin, arís tar éis ceithre bhreiseán, agus tríú millle tar éis dhá bhrú brú.
Is iad na sceidil idirghabhála seasta iad siúd sa chás nach ndéantar luach saothair don chéad fhreagra ach amháin tar éis méid áirithe ama a bheith caite. Tugann an sceideal seo mórán freagra a thagann in aice le deireadh an eatramh, ach tá sé i bhfad níos moille ag freagairt díreach tar éis seachadadh an athneartaithe. Bheadh sampla de seo i suíomh saotharlainne ag athneartú ratán le peileán saotharlainne don chéad phreas brúigh tar éis tréimhse eatramh 30 dara a bheith caite.
Tarlaíonn sceidil athraitheacha eatramh nuair a dhéantar luach saothair a thabhairt ar ais tar éis dóthain ama a thuar a rith. Tá ráta freagartha mall, seasta ag an sceideal seo. Sampla de seo a bheadh ag seachadadh málaín bia le francach tar éis an chéad bhrú brú tar éis eatramh aon nóiméid, millle eile don chéad fhreagra tar éis eatramh cúig nóiméad, agus tríú millle bia don chéad fhreagra tar éis eatramh trí nóiméad.
Cén chaoi a roghnaíonn tú Sceideal Athchóirithe?
Is féidir le cinneadh a dhéanamh nuair is féidir iompar a threisiú ag brath ar roinnt fachtóirí. I gcásanna ina bhfuil tú ag iarraidh iompar nua a mhúineadh go sonrach, is minic gur rogha maith é sceideal leanúnach.
Nuair a bheidh an iompar á bhfoghlaim, is minic gur fearr athrú a dhéanamh ar sceideal páirteach.
Sa saol laethúil, tá sceidil páirteach athneartaithe i bhfad níos minice ná mar a dhéantar cinn leanúnach. Mar shampla, a shamhlú má fuair tú cineál áirithe luaíochta gach uair a léirigh tú ag obair ar an am. Ina áit sin de ghnáth, déantar luach saothair den sórt sin a bhaint amach ar sceideal pléasctha i bhfad níos lú intuartha. Ní hamháin go bhfuil na sceidil seo i bhfad níos réadúla agus níos éasca a chur i bhfeidhm, bíonn siad ag rátaí níos airde freagartha a thabhairt chomh maith agus nach bhfuil siad níos lú a bheith in ann díothú.
Go réalaíoch, is féidir go mbeadh sé deacair iompar a threisiú gach uair a tharlaíonn sé agus go mór mór aire agus acmhainní a éilíonn. Ní hamháin go gcloíonn sceidil pháirtiúla iompar atá níos resistant a dhíothú, laghdaíonn siad freisin an baol go mbeidh an t-ábhar sáraithe. Mura bhfuil an t-athneartú á n-úsáid ag teastáil uait nó níos luaithe, féadfaidh an t-ábhar stop a bhaint as an iompar atá ag teastáil.
Mar shampla, a shamhlú go bhfuil tú ag iarraidh madra a mhúineadh chun suí. Má tá tú ag úsáid bia mar luach saothair, d'fhéadfadh an madra stop a dhéanamh ar an ngníomh a dhéanamh nuair atá sé lán. I gcásanna den sórt sin, d'fhéadfadh go mbeadh rud éigin cosúil le moladh nó aird ag athneartú níos éifeachtaí.
Focal ó
Is uirlis chumhachtach foghlama é aeroiriúnaithe oibriúcháin. Is féidir leis an sceideal athneartaithe a úsáideadh le linn an phróisis oiliúna agus cothabhála tionchar mór a bheith aige maidir le cé chomh tapa agus a gheobhaidh iompar, neart na freagartha, agus cé chomh minic is atá an iompar ar taispeáint. D'fhonn a chinneadh a bhfuil an sceideal níos fearr, tá sé tábhachtach machnamh a dhéanamh ar ghnéithe difriúla den chás lena n-áirítear an cineál iompraíochta atá á múineadh agus an cineál freagartha atá riachtanach.
> Foinsí:
> Anailís Iompair Fheidhmeach Cooper, J, Heron, T, & Heward, W. Nua Jersey: Pearson Education; 2007.
> Nevid, JS. Bunriachtanais na Síceolaíochta: Coincheapa agus Iarratais. Boston, MA: Foghlaim Cengage; 2016.