Is féidir próiseas fada, casta agus imeaglú a dhéanamh ar do chéad turgnamh síceolaíochta. Féadfaidh sé a bheith go mearbhall go háirithe mura bhfuil tú cinnte go bhfuil tú ag tosú nó cé na céimeanna atá le déanamh. Cosúil le heolaíochtaí eile, úsáideann síceolaíocht an modh eolaíoch agus cuireann sé chun cinn le conclúidí ar fhianaise eimpíreach. Agus turgnamh á dhéanamh agat, tá sé tábhachtach na cúig bhunchéime den mhodh eolaíoch a leanúint:
- Iarr ar cheist is féidir a thástáil
- Déan staidéar a dhearadh agus sonraí a bhailiú
- Déan anailís ar thorthaí agus teacht ar chonclúidí
- Comhroinn na torthaí leis an bpobal eolaíoch
- Déan na torthaí a mhacasamhlú
Feidhmíonn na cúig chéim seo mar imlíne ginearálta ar an bpróiseas iomlán. Leanúint ar aghaidh ag léamh trí chliceáil ar an nasc thíos chun tuilleadh sonraí a fháil ar na deich céimeanna ba cheart duit a leanúint agus tú ag déanamh do thurgnamh síceolaíochta.
1 - Faigh Fadhb Taighde nó Ceist
Is féidir fadhb taighde a roghnú mar cheann de na céimeanna is dúshlánaí. Tar éis an tsaoil, tá an oiread ábhar éagsúil a d'fhéadfá a roghnú chun imscrúdú a dhéanamh air. Stumped le haghaidh smaoineamh? Smaoinigh ar chuid de na rudaí seo a leanas:
- Imscrúdú a dhéanamh ar chreideamh coitianta. Is foinse mhaith ceisteanna neamhcheistithe é síceolaíocht tíre a d'fhéadfadh a bheith mar bhunús le haghaidh taighde síceolaíoch. Mar shampla, creidim go leor daoine gur féidir leo fanacht ar feadh na hoíche chun cram le haghaidh scrúdaithe mór a ghortú i ndáiríre ar fheidhmíocht tástála. D'fhéadfá staidéar a dhéanamh ina ndéanann tú comparáid idir scóir na scoláirí a d'fhhan siad ar feadh na hoíche ag déanamh staidéir, i gcomparáid le scóir na ndaltaí a fuair codladh iomlán oíche roimh an scrúdú.
- Athbhreithniú ar litríocht na síceolaíochta. Is foinse iontach ceisteanna taighde neamhsheistithe iad staidéir foilsithe. I go leor cásanna, tabharfaidh na húdair faoi deara fiú an gá atá le tuilleadh taighde a dhéanamh. Faigh staidéar foilsithe go bhfaighidh tú suimiúil, agus ansin teacht suas le roinnt ceisteanna a dteastaíonn tuilleadh iniúchta uait.
- Smaoinigh ar fhadhbanna laethúla. Tá go leor iarratais phraiticiúla ann maidir le taighde síceolaíochta. Déan iniúchadh ar fhadhbanna éagsúla a mbíonn tú féin nó daoine eile i ngleic le gach lá, agus ansin smaoineamh ar an gcaoi ar féidir leat réitigh féideartha a thaighde. Mar shampla, d'fhéadfá straitéisí cuimhneacha éagsúla a fhiosrú chun na modhanna is éifeachtaí a chinneadh.
2 - Sainmhínigh Oibriú Do Athróga
Is ionann athróg agus rud ar bith a d'fhéadfadh tionchar a bheith ag toradh do chuid staidéir. Déantar cur síos ar shainmhíniú oibriúcháin go díreach cad iad na hathróga agus conas a thomhaistear iad i gcomhthéacs do staidéir. Mar shampla, má bhí tú ag déanamh staidéir ar an tionchar a bhaineann le díothacht codlata ar fheidhmíocht tiomána, bheadh ort a shainiú go gníomhach ar an méid a chiallaíonn tú trí dhíothacht codlata agus feidhmíocht tiomána .
Sa sampla seo, d'fhéadfá a shainmhíniú díothacht codlata agus níos lú ná seacht n-uaire a chodladh ar an oíche agus déanann sé feidhmíocht tiomána a shainiú maidir le cé chomh maith is a dhéanann rannpháirtí ar thástáil tiomána.
Cad é an cuspóir atá le hathróga a shainmhíniú go hoibríoch? Is é an príomhchuspóir a rialú. Trí thuiscint a dhéanamh ar an méid atá á thomhas agat, is féidir leat smacht a dhéanamh air tríd an tairiseach athraitheach idir na grúpaí go léir nó a ionramháil mar athróg neamhspleách .
3 - Hypothesis a fhorbairt
Is é an chéad chéim eile ná hipitéis testable a fhorbairt a thuar conas a bhaineann na hathróga atá sainithe go hoibríoch. Ar ár sampla sa chéim roimhe seo, d'fhéadfadh ár hipitéis a bheith: "Déanfaidh mic léinn a chailltear codlata a dhéantar níos measa ná mic léinn nach bhfuil codlata gan díobháil ar thástáil feidhmíochta tiomána."
D'fhonn a chinneadh an bhfuil torthaí an staidéir suntasach, tá sé ríthábhachtach go mbeadh hipitéis neamhláithreach ann freisin. Is é an hipitéis null an tuar nach mbeidh aon chumann ag an athróg amháin leis an athróg eile. I bhfocail eile, glacann an hipitéis neamhleasúil nach mbeidh aon difríocht ann maidir le héifeachtaí an dá chóireáil inár ngrúpaí turgnamhacha agus rialaithe.
Glactar leis go bhfuil an hipitéis neamhbhailí bailí mura rud é go ndéanann na torthaí contrártha air. Féadfaidh na turgnóirí hipitéis neamhdhleathach a dhiúltú i bhfabhar an hipitéis malartach nó ní dhiúltaíonn siad an hipitéis neamhleata.
Tá sé tábhachtach a mheabhrú nach gciallaíonn sé nach nglacann tú leis an hipitéis neamhleasach go bhfuil tú ag glacadh leis an hipitéis neamhleathanach. Is é a rá go bhfuil tú ag glacadh leis an hipitéis neamhspleách ná a mholadh go bhfuil rud éigin fíor ach toisc nach bhfuair tú aon fhianaise ina choinne. Is éard atá i gceist leis seo ná fallaíocht loighciúil ba chóir a sheachaint i dtaighde eolaíoch.
4 - Taighde Cúlra a Dhéanamh
Chomh luath agus a bheidh tú ag forbairt hipitéis testable, tá sé tábhachtach roinnt ama a chaitheamh ag déanamh roinnt taighde cúlra. Cad a fhios ag taighdeoirí faoi do ábhar cheana féin? Cad iad na ceisteanna nach bhfreagraíodh orthu? Is féidir leat foghlaim faoi thaighde roimhe seo ar do ábhar trí leabhair, ailt irise, bunachair sonraí ar líne, nuachtáin, agus láithreáin ghréasáin a bhaineann le d'ábhar a iniúchadh.
Cúiseanna le taighde cúlra a sheoladh:
- Cuidíonn taighde a léamh roimhe seo tuiscint níos fearr a fháil ar an méid a dtiocfaidh tú le linn do thurgnamh féin.
- Soláthraíonn tuiscint ar chúlra na topaicse bonn níos fearr do do hipitéis féin. Tar éis athbhreithniú críochnúil a dhéanamh ar an litríocht, b'fhéidir go roghnaíonn tú do hipitéis féin a athrú.
- Ceadaíonn taighde cúlra freisin duit a mhíniú cén fáth ar roghnaigh tú imscrúdú a dhéanamh ar do chuid hipitéis ar leith agus a chur in iúl cén fáth gur fiú taiscéalaíocht a dhéanamh ar an ábhar.
De réir mar a dhéanann tú taighde ar stair do thopaic, cuimhnigh nótaí cúramach a ghlacadh agus leabharliosta oibre de do chuid foinsí a chruthú. Beidh an fhaisnéis seo luachmhar nuair a thosaíonn tú chun do thorthaí turgnamh a scríobh.
5 - Roghnaigh Dearadh Turgnamhach
Tar éis taighde cúlra a dhéanamh agus do hipitéis a chríochnú, is é do chéad chéim eile ná dearadh turgnamhach a fhorbairt. Tá trí chineál bunúsacha dearaí ann a d'fhéadfá a úsáid. Tá a láidreachtaí agus a laigí féin ag gach ceann acu.
- Dearthaí Réamh-Thurgnamhacha: Ní chuimsíonn an cineál dearadh turgnamhach seo grúpa rialaithe. Déantar staidéar ar ghrúpa aonair rannpháirtithe, agus níl aon chomparáid idir grúpa cóireála agus grúpa rialaithe. I measc samplaí de dhearaí réamhthuirgiúla tá cás-staidéir (tugtar cóireáil do ghrúpa amháin agus déantar na torthaí a thomhas) agus staidéir réamhthástála / iar-thástála (tástáiltear grúpa amháin, tugtar cóireáil agus ansin athsheolaidh).
- Dearthaí Quasi-Experimental: Áirítear leis an gcineál seo de dhearadh turgnamhach grúpa rialaithe, ach ní áirítear randamú ar an dearadh.
- Dearthaí Turgnamhach Fíor: Áirítear i ndearadh turgnamhach fíor an dá eilimintí a bhfuil na dearaí réamhthuirgiúla agus na dearaí gar-turgnamhacha ar a gcuid grúpaí rialaithe féin agus sannadh randamach do ghrúpaí.
6 - Do Nósanna Imeachta a Chaighdeánú
D'fhonn teacht ar chonclúidí dlisteanacha, tá sé ríthábhachtach úlla a chur i gcomparáid le úlla. Caithfidh gach rannpháirtí i ngach grúpa an chóireáil chéanna a fháil faoi na coinníollacha céanna. Mar shampla, inár staidéar hypothetical maidir le héifeachtaí díothachta codlata ar fheidhmíocht tiomána, ní mór an tástáil tiomána a riar do gach rannpháirtí ar an mbealach céanna. Caithfidh an cúrsa tiomána a bheith mar an gcéanna, ní foláir na constaicí a bhíonn i gceist a bheith mar an gcéanna, agus ní mór an t-am a thabhairt mar an gcéanna.
7 - Roghnaigh do Rannpháirtithe
Chomh maith le cinntiú go bhfuil na coinníollacha tástála caighdeánaithe, tá sé riachtanach freisin a chinntiú go bhfuil do chuid comhpháirtithe mar an gcéanna. Más rud é go dtarlaíonn na daoine aonair atá i do ghrúpa rialaithe (iad siúd nach bhfuil codlata díobh) go dtarlaíonn tiománaithe gluaisteán rás amaitéaracha agus gurb iad daoine atá díreach tar éis a gceadúnas tiománaithe a bhaint amach le déanaí, beidh easpa caighdeánaithe ag do turgnamh .
Agus tú ag roghnú ábhair, tá roinnt teicnící éagsúla ann ar féidir leat é a úsáid. Baineann sampla randamach simplí le roinnt rannpháirtithe ó ghrúpa a roghnú go randamach. Éilíonn sampla randamach sraitheach rannpháirtithe a roghnú go randamach ó shíntíleanna éagsúla den daonra. D'fhéadfadh saintréithe mar shuíomhanna geografacha, aois, gnéis, cine, nó stádas socheacnamaíoch a bheith sna sraitheanna seo.
8 - Tástálacha Iompraíochta agus Sonraí Bailithe
Tar éis duit rannpháirtithe roghnaithe a bheith agat, is iad na chéad chéimeanna eile ná do chuid tástálacha a dhéanamh agus na sonraí a bhailiú. Roimh aon tástáil a dhéanamh, áfach, tá cúpla imní tábhachtach ann a gcaithfear aghaidh a thabhairt orthu. Ar dtús, ní mór duit a bheith cinnte go bhfuil do nósanna imeachta tástála eiticiúil. Go ginearálta, beidh ort cead a fháil chun aon chineál tástála a dhéanamh le rannpháirtithe daonna trí na sonraí a bhaineann le do thurgnamh a chur faoi bhráid Bhord Athbhreithnithe Institiúide na scoile, dá ngairtear 'Coiste um Ábhair Dhaonna' uaireanta.
Tar éis duit faomhadh a fháil ó IRB na hinstitiúide acadúla, beidh ort foirmeacha toilithe eolasacha a chur i láthair do gach duine de do rannpháirtithe. Tugann an fhoirm seo faisnéis ar an staidéar, na sonraí a bhailítear, agus an chaoi a n-úsáidfear na torthaí. Tugann an fhoirm rogha freisin do rannpháirtithe a tharraingt siar ón staidéar ag pointe ar bith.
Nuair a bheidh an chéim seo críochnaithe, is féidir leat tosú a chur ar do nósanna imeachta tástála agus na sonraí a bhailiú.
9 - Anailís a dhéanamh ar na Torthaí
Tar éis do chuid sonraí a bhailiú, tá sé in am anailís a dhéanamh ar thorthaí an turgnaimh. Úsáideann taighdeoirí staitisticí chun a chinneadh an bhfuil torthaí an staidéir ag tacú leis an hipitéis bunaidh agus chun a chinneadh an bhfuil na torthaí suntasach go staitistiúil. Ciallaíonn tábhacht staitistiúil nach dócha go dtarlódh torthaí an staidéir ach seans go simplí.
Braitheann na cineálacha modhanna staitistiúla a úsáideann tú chun anailís a dhéanamh ar do shonraí den chuid is mó ar an gcineál sonraí a bhailigh tú. Má tá sampla randamach de dhaonra níos mó á úsáid agat, beidh ort úsáid a bhaint as staitisticí neamhfhabhracha. Déanann na modhanna staitistiúla seo comhdhálacha maidir le conas a bhaineann na torthaí leis an daonra i gcoitinne. Toisc go bhfuil tú ag déanamh comhdhálacha bunaithe ar shampla, caithfear glacadh leis go mbeidh corrlach earráide áirithe ann.
10 - Scríobh suas agus Comhroinn Do Thorthaí
Is é do thasc deiridh i dturgnamh síceolaíochta a dhéanamh ná do chuid torthaí a chur in iúl. Trí thurgnamh a roinnt leis an bpobal eolaíoch, tá tú ag cur leis an mbonn eolais ar an ábhar áirithe sin. Ceann de na bealaí is coitianta chun torthaí taighde a roinnt ná an staidéar a fhoilsiú in iris ghairmiúil athbhreithnithe piaraí. I measc na modhanna eile tá torthaí a roinnt ag comhdhálacha, i gcaibidlí leabhar, nó i láithreoireachtaí acadúla.
I do chás, is dóichí go mbeidh teagascóir d'aicme ag súil le scríobh foirmiúil de do thurgnamh sa bhformáid chéanna atá de dhíth i dtuarascáil ar an iris nó ar an saotharlann ar iris ghairmiúil:
Focal ó
Is féidir le turgnamh síceolaíochta a dhearadh agus a sheoladh go leor imeaglú, ach is féidir leis an bpróiseas a bhriseadh síos céim ar chéim. Is cuma cén cineál turgnamh a shocraíonn tú a dhéanamh, bí cinnte go seiceálfaidh tú le do theagascóir agus do bhord athbhreithnithe institiúideach do scoile roimh chead a thosú.
> Foinsí:
> Martin, DW. Taithí Síceolaíochta a dhéanamh. Belmont, CA: Thompson Wadsworth; 2007.
> Nestor, PG, Schutt, RK. Modhanna Taighde i Síceolaíocht. Boston: SAGE; 2015.