Is minic a bhíonn scoláirí ar na ranganna síceolaíochta ar chúiseanna éagsúla. Is minic a mhúineann cúrsaí síceolaíochta stíl léachta do ghrúpaí móra daoine, mar sin de réir mar a cheapann daltaí gur féidir leo ach rang a scipeáil agus iad a dhéanamh suas tríd an téacsleabhar a léamh.
Déanann roinnt daltaí bainistíocht chun rang a dhéanamh leis an straitéis seo. Mar sin féin, ní cinnte gurb é an bealach is fearr chun an chuid is mó as do thaithí oideachais a fháil.
An bhfuil tú ag teastáil chun scéala a dhéanamh ar do léacht ranga aicme eile? Seo deich bhfíor mór ar chóir duit iarracht a dhéanamh freastal ar gach seisiún ranga.
1 - A bheith i láthair sa rang, tugann sé deiseanna duit páirt a ghlacadh i díospóireachtaí
Tugann plé ranga ranganna eile do léachtaí síceolaíochta. Is féidir le daltaí ceisteanna a chur agus smaointe a roinnt, agus is féidir le teagascóirí ceisteanna coitianta a fhreagairt agus samplaí luachmhara a sholáthar chun coincheapa éagsúla síceolaíochta a léiriú. Mura bhfuil tú i láthair do na pléití seo, beidh bearnaí ann i do thuiscint ar an ábhar.
Ag freastal do do ranganna síceolaíochta tugann tú deis duit páirt a ghlacadh sna pléití seo. Bíonn mórán mac léinn ag glacadh le ról gníomhach a ghlacadh i bplé. Is bealach iontach é foghlaim níos éifeachtaí agus níos mó eolais a choinneáil.
2 - Léachtaí Soláthraíonn Faisnéis thábhachtach Nach bhfuil sa Téacsleabhar
Cé gur cuid thábhachtach den fhoghlaim iad na téacsleabhair, tá sé níos dócha go dtiocfaidh ceisteanna tástála go díreach ó ábhair léachta do theagascóra. Mura bhfuil tú sa rang na léachtaí seo a chloisteáil agus nótaí a ghlacadh , beidh am i bhfad níos deacra agat a bheith ag trialacha ranga. Chomh maith leis sin, is bealach iontach é léachtaí eolas breise a fháil a dhéanann an méid a fhoghlaimíonn tú faoi ábhair shíceolaíocha éagsúla i bhfad níos mó i gcuimhne.
3 - Tá sé tábhachtach an fhaisnéis a fhoghlaim go deimhin, gan pas a fháil sa rang
Fiú mura bhfuil tú ag déanamh móra i síceolaíocht , bíonn tuiscint láidir agat ar an intinn agus ar iompar an duine is féidir leat freastal go maith i do ghairm sa todhchaí. Fócas a dhéanamh ar an eolas a fhoghlaim go hiarbhír agus mar chuid de do bhunachar eolais bhunúsach é, gan cuimhneamh a dhéanamh ar rudaí atá le fada go leor chun do scrúduithe a dhéanamh.
4 - Freastal ar Rang a Chabhraíonn Leat Aithne Do Mhic Léinn Comhalta
Fiú má bhíonn tú ag clárú i rang stíl léachta leis na céadta mac léinn eile, tuigtear go mbeidh do chomhghleacaithe coláiste an-tairbheach. Is féidir le comhpháirtí staidéir nó grúpa staidéir a bheith an-chabhrach, agus is fiú smaoineamh maith a bheith agat ar roinnt daoine sa rang ar féidir leo ceisteanna a fhreagairt nó iad a líonadh isteach ar an méid a chaill tú má tharlaíonn tú le léacht a chailleann.
5 - Is féidir le Caidrimh a Thógáil Le Do Phríomhoidí Íoc as Níos déanaí
Ná bí ag súil le d'ollamh do shíceolaíocht moladh a scríobh uait níos déanaí má fhreastail tú ar a rang nó a haon. Tugann tinreamh ranga rialta deis do d'ollamh a bheith níos fearr duit. Nuair a iarrann tú moladh ina dhiaidh sin, bhraitheann d'ollamh go bhfuil sé nó sí ar an eolas maidir le do chuid oibre agus meon go maith chun ceann a chur ar fáil.
6 - Is féidir le léachtaí Scileanna Smaointeoireachta Chriticiúil a threisiú
Is minic a úsáideann teagascóirí léachtaí ranga agus plé chun ceangail thábhachtacha a dhéanamh idir coincheapa éagsúla a bhaineann le faisnéis theoiriciúil le suíomhanna domhanda agus dúshlán a thabhairt do mhic léinn smaoineamh go criticiúil ar an méid a d'fhoghlaim siad. Mura bhfuil tú i láthair i gcomhair na bpléití tábhachtacha seo, féadfaidh do chumas anailís agus meastóireacht a dhéanamh go criticiúil ar fhaisnéis mar thoradh air sin.
7 - Freastal ar Aicme Féachann Féin-Dhisciplín a fheabhsú
D'fhéadfadh sé go mbeadh sé deacair ag tarraingt amach as an leaba chun freastal ar rang 8 AM, ach cabhróidh sé le dea-nósanna a bheith agat anois nuair a théann tú isteach sa lucht oibre. Cabhraíonn sé ní hamháin go bhfuil sé i láthair do do chuid léachtaí síceolaíochta a léiriú go bhfuil tú tiomanta do do chuid staidéir acadúla, ciallaíonn sé freisin nach mbeidh ort am breise a dhéanamh i mbun níos mó sa tseachtain chun na léachtaí a chaill tú a dhéanamh.
8 - Is dócha go dteipeann ar dhaltaí nach bhfuil ag freastal ar ranganna
Thug an coláiste agus ollscoileanna faoi deara gurb iad na daltaí is dócha go n-éireoidh leo sa scoil iad siúd a fhreastalaíonn ar a gcuid léachtaí ranga go rialta. Ní bhíonn scoláirí níos lú ag na mic léinn a léann léachtaí de ghnáth sa chúrsa áirithe sin, is dócha go mbeidh meánraí meánphointe grád níos ísle acu ná na mic léinn atá i láthair do sheisiúin ranga.
9 - Faisnéis ó Léachtaí Rangúla Is dócha go dtéann sé suas ar Scrúduithe
Bhí ceann de mo chathaoirligh féin an-mheabhrach i gcuimhne dúinn má labhair sí faoi rud éigin sa rang, ba cheart dúinn a bheith ag súil le ceisteanna a fheiceáil faoi seo ar an scrúdú. Go deimhin, tarraingíonn a lán ollamh caoga faoin gcéad nó níos mó de cheisteanna tástála go díreach as a gcuid léachtaí féin. Fiú má tá do theagascóir dírithe ar théacsleabhair, ciallaíonn sé gan bac a chur ar rang d'fhéadfá a chailliúint ar fhaisnéis gur gá duit fios a bheith agat don scrúdú.
10 - Is féidir le freastal ar do ranganna síceolaíochta a bheith spraoi agus suimiúil
Fiú mura bhfuil an t-ábhar is fearr leat, is minic go mbíonn na ranganna síceolaíochta an-suimiúil agus is bealach iontach iad níos mó a fhoghlaim faoi tú féin agus iad siúd atá thart timpeall ort. In áit éisteacht a bheith ag freastal ar léachtaí, áfach, dírítear ar bheith ina mac léinn atá i mbun oibre. Iarr ceisteanna, plé le hábhair le do chomhghleacaithe ranga agus smaoineamh go gníomhach faoin eolas a fhoghlaimíonn tú i rith gach seisiún ranga. Is é an chéad chéim i dtreo taitneamh a bhaint as do ranganna síceolaíochta ná fíorfhiú a fhorbairt san ábhar.
Ar ndóigh, cailleann gach duine an rang ó am go chéile anois agus ansin mar gheall ar choireanna sceidealaithe, sceidealaithe nó oibleagáidí pearsanta eile. Ná briseadh más gá duit an rang a chailleann. Ina áit sin, cuir in iúl don teagascóir an chúis atá le do neamhláithreacht agus iarr cóip de na nótaí nó na hataí sin ón gceann sin ar cheann de do chomhaltaí ranga.
Tagairtí:
Páirc, KH & Kerr, PM (1990). Cinntitheoirí Feidhmíochta Acadúil: Cur Chuige Ilbhliantúil Logite. The Journal of Economic Education, Spring , lch. 101-111.
Schmidt, RM (1983). Cé a Mhéadaíonn Céard? Staidéar i Leithdháileadh Ama Mac Léinn. Athbhreithniú Eacnamaíoch Mheiriceá, Bealtaine , lch. 23-28.