An Síceolaíocht Foghlama

Is minic a shainíonn síceolaithe foghlaim mar athrú réasúnta buan ar iompar mar thoradh ar thaithí. Díríonn síceolaíocht na foghlama ar raon ábhar a bhaineann le conas a fhoghlaimíonn daoine agus a n-idirghníomhaíonn lena dtimpeallachtaí.

Ceann de na chéad smaointeoirí chun staidéar a dhéanamh ar an tionchar a bhíonn ag foghlaim ar iompraíocht ná an seiceolaí John B. Watson a mhol go bhfuil gach iompar mar thoradh ar an bpróiseas foghlama.

Tugadh iomparachas ar an scoil smaointe a tháinig chun cinn ó obair Watson. Bhí an scoil smaointe iompair a bhí ag smaoineamh ar smaointe inmheánacha, cuimhní cinn, agus próisis mheabhracha eile ró-shuibiachtúla. Ba chóir go mbeadh an síceolaíocht, a chreideann na hiomparoirí, an staidéar eolaíoch ar iompar inbhraite. D'éirigh leis an iompar le linn an chéad leath den fhichiú haois agus chuir sé go mór lenár dtuiscint ar roinnt próisis foghlama tábhachtacha.

An bhfuil tú ag ullmhú le haghaidh tástála mór i do shíceolaíocht sa rang foghlama? Nó an bhfuil suim agat ach le hathbhreithniú ar ábhair foghlama agus seiceolaíochta iompraíochta? Tugann an treoir staidéir foghlama seo forléargas gairid ar chuid de na príomh-shaincheisteanna foghlama, lena n-áirítear iomparachas, aerchóiriú clasaiceach, agus aerchóiriú oibrí.

Foghlaim beagán níos mó faoi shíceolaíocht na foghlama.

Cad é a fhoghlaim?

Is féidir le foghlaim a shainmhíniú ar go leor bealaí, ach d'aontaigh an chuid is mó de na síceolaithe gur athruithe réasúnta buan é ar iompraíocht a d'eascair as taithí.

Le linn an chéad leath den fhichiú haois, d'éirigh leis an scoil smaoinimh ar a dtugtar iomparachas a bheith i gceannas ar an síceolaíocht agus d'iarr sé an próiseas foghlama a mhíniú. Is iad na trí phríomhchineál foghlama atá tuairiscithe ag síceolaíocht iompraíochta aeroiriúnaithe clasaiceach, oiriúntóir oibrí, agus foghlaim breathnóireachta .

Cad é an iompar?

Ba í an iompar an scoil smaoinimh i síceolaíocht a bhí ag iarraidh iompar inbhraite amháin a thomhas. Bunaithe ag John B. Watson agus a léiríodh ina seimineár páipéar Síceolaíochta páipéir, mar an Tuairim Iompraíochta , rinne an dearcadh iompraíochta gur eolaíocht eolaíoch turgnamhach agus oibiachtúil a bhí sa síceolaíocht agus nár cheart machnamh a dhéanamh ar phróisis mheabhracha inmheánacha toisc nach bhféadfaí iad a mheas agus a thomhas go díreach .

I measc obair Watson bhí an turgnamh cáiliúil Little Albert inar choinníoll sé leanbh beag chun eagla a dhéanamh ar francach bán. Bhí an t-iompar i gceannas ar shíceolaíocht ar feadh cuid mhór den fhichiú haois déag. Cé go bhfuil cur chuige iompraíochta tábhachtach fós inniu, bhí an chuid is déanaí den chéanna marcáilte ag síceolaíocht daonnúil, síceolaíocht bhitheolaíoch , agus síceolaíocht chognaíoch .

Foghlaim níos mó sa forbhreathnú gairid seo ar iomparachas agus déan an tráthchlár seo chun d'eolas faoi iompar a thástáil.

Coinníoll Clasaiceach

Is próiseas foghlama í an aerchóiriú clasaiceach ina ndéantar comhlachas idir spreagadh neodrach roimhe sin agus spreagadh a thugann freagairt go nádúrtha ar ais. Mar shampla, i dturgnamh clasaiceach Pavlov , ba é an boladh bia an spreagadh a bhí ag tarlú go nádúrtha a bhí péireáilte leis an gclaonadh neodrach a bhí ann roimhe seo.

Nuair a rinneadh comhlachas idir an dá cheann, d'fhéadfadh freagra a bheith mar thoradh ar fhuaim an chloig ina n-aonar. Foghlaim níos mó faoi conas a oibríonn aerchóiriú clasaiceach chomh maith le cuid de na prionsabail bhunúsacha a bhaineann le riochtú clasaiceach .

Coinníoll Oibriúcháin

Is próiseas foghlama é an t- aerchóiriú oibrithe ina bhfuil an dóchúlacht go dtarlóidh an freagra a mhéadú nó a laghdú mar gheall ar threisiú nó pionós. Arna gcéad staidéar ag Edward Thorndike agus ina dhiaidh sin ag BF Skinner , is é an smaoineamh bunúsach atá taobh thiar de aeroiriúnaithe oibriúcháin ná go gcruthóidh iarmhairtí ár ngníomhartha iompar deonach. Mhínigh Skinner conas a d'fhéadfadh méadú ar iompar a bheith mar thoradh ar threisiú nuair a bheadh ​​laghduithe mar thoradh ar phionós.

Chinn sé freisin go raibh tionchar ag an am a tugadh treisithe nuair a d'fhoghlaim sé iompar agus ar cé chomh láidir agus a bheadh ​​an freagra. Tugtar sceidil athneartaithe ar uainiú agus ar ráta an atreisiúcháin .

Foghlaim Bhreathnóireachta

Is próiseas é foghlama breathnóireachta ina dtarlaíonn foghlaim trí dhaoine eile a bhreathnú agus a imitiú. Tugann teoiric fhoghlaim shóisialta Albert Bandura le fios go n-fhoghlaimíonn daoine trí ghníomhaíochtaí daoine eile a bhreathnú agus a imitiú. Mar a léirítear ina turgnaimh " Bobo Doll " clasaiceach, déanfaidh daoine aithris ar ghníomhartha daoine eile gan neartú díreach. Tá ceithre ghné thábhachtacha riachtanach le haghaidh foghlama breathnóireachta éifeachtach: aird, scileanna mótair, spreagadh agus cuimhne.

Daoine Tionchair sa Réimse

Seo a leanas cuid de na príomhfhigiúirí a bhaineann le foghlaim agus leis an scoil seiceolaíochta iompraíochta.

Príomhthéarmaí Foghlama