Feiniméan é an t- éifeacht ró-oiriúnachta ina laghdaítear rud éigin i ndáiríre go laghdaíonn sé spreagadh intreach chun an gníomh sin a dhéanamh. Smaoinigh ar roinnt de na rudaí is breá leat a dhéanamh. An bhfuil spórt ann, mar shampla, eitpheil nó cispheile is breá leat a imirt? An bhfuil tú paiseanta faoi chuimhneacháin sciúrtha a chniotáil, a léamh, nó a bhailiú?
De ghnáth, bíonn tú i mbun na ngníomhaíochtaí seo ach le háthas agus pléisiúir an phobail, ní le haghaidh cuid de threisiú taobh amuigh den chineál céanna. Feidhmíonn an ghníomhaíocht féin mar luach saothair féin. Ar mhaith leat a bheith iontas ort a fhoghlaim, nuair a dhéantar luach saothair duit as rudaí a bhfuil tú ag taitneamh a bhaint as cheana féin, is minic a mhéadaíonn do mhian páirt a ghlacadh sna gníomhaíochtaí sin?
I síceolaíocht, is é seo an t-éifeacht athchóirithe agus is féidir go mbeadh tionchar tromchúiseach aige ar do chuid spreagadh agus iompair. Déanfaimid iniúchadh ar an éifeacht seo agus conas is féidir tionchar a imirt ar iompar.
Féach níos dlúithe ar an Éifeacht Athchóirithe
Tarlaíonn an éifeacht athchóirithe nuair a laghdaíonn dreasacht sheachtrach spreagadh intinne duine chun iompar a dhéanamh nó páirt a ghlacadh i ngníomhaíocht. Fuair taighdeoirí amach nuair a thugtar luach saothair eisceachtúla (amhail airgead agus duaiseanna) le haghaidh gníomhartha a fhaigheann daoine cheana féin go hiontach, beidh siad níos lú spreagtha go hinmheánach chun na gníomhaíochtaí sin a shaothrú sa todhchaí.
Mar shampla, a shamhlú go bhfuil cead ag leanaí ag réamhscolaíocht spraoi le bréagáin spraoi le linn a gcuid ama saor in aisce. Má thosaíonn cúramóirí ag tabhairt luach saothair do na páistí le bheith ag seinm leis na bréagáin seo, féadfaidh na páistí tús a chur le meáchan níos lú a spreagadh chun na bréagáin sin a imirt.
Cad iad na Cúiseanna leis an Éifeacht Athchóirithe?
Cén fáth a tharlaíonn an t-éifeacht athchóirithe?
De réir teoiric amháin, tá claonadh ag daoine níos mó aird a thabhairt ar na luach saothair seachtracha seo seachas ar an taitneamh a bhaint as an ngníomhaíocht féin. Mar thoradh air sin, cheapann daoine go bhfuil a rannpháirtíocht sa ghníomhaíocht mar thoradh ar na luach saothair seachtracha seachas a dtuiscint inmheánach féin ar an iompar.
Is é míniú eile a d'fhéadfadh a bheith ann ná go bhféachann daoine uaireanta ar threisiú na seachtrach mar fhórsa comhfhreagrach. Ós rud é go mbraitheann siad go bhfuil siad "bribed" i bhfeidhmiú an iompair, glactar leis go bhfuil siad á dhéanamh ach amháin chun an neartú seachtrach seo a dhéanamh.
Tuairimí
Fuair taighde amach go bhfuil athneartú neamhshríneach ag brath ar rud éigin a dhéanamh go maith, agus níl tionchar níos lú ag an iompraíocht ar an iompar. Níor chóir go gcuirfí luach saothair ort as staidéar a dhéanamh, mar shampla, ní bheidh aon spreagadh intreach a d'fhéadfadh a bheith agat chun staidéar a dhéanamh. Tá sé seo toisc go bhfuil do ghrád athneartaithe feidhmíochta-teagmhasach. Leagann siad le do iompraíocht staidéir, ach tá siad ag brath go maith i ndáiríre seachas iad ag dul tríd na tairiscintí.
Tugann taighde le fios freisin go dteastaíonn rabhadh ar úsáid moladh ó bhéal mar luach saothair freisin. Leanaí a mholtar as a n-iarracht ("D'oibrigh tú go crua leis an tasc sin!") Seachas a gcumas ("Tá tú chomh cliste!") Claonadh a chreidiúint go mbíonn rath ar an iarracht seachas an tallainne inné.
Is dóichí go leanfaidh leanaí a fhorbraíonn an cineál meabhrach seo i gcoinne na gconstaicí.
Tagairtí
Breckler, SJ, Olson, JM, & Wiggins, CE (2006). Síceolaíocht Shóisialta Alive. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Griggs, RA (2010). Síceolaíocht: Réamhrá gonta. Nua-Eabhrac: Worth Publishers.