Spreagadh: Fachtóirí Síceolaíochta Go Iompar Treoracha

Sainmhínítear inspreagadh mar phróiseas a thionscnaíonn, treoracha, agus a chothaíonn iompar dírithe ar spriocanna. Is é an chúis a spreagann tú gníomhú, cibé an bhfuil sé ag fáil gloine uisce chun tart a laghdú nó leabhar a léamh chun eolas a fháil.

Breathnaíonn níos dlúithe ar Spreagadh

Is éard atá i gceist le spreagadh na fórsaí bitheolaíochta, mhothúchánach, sóisialta, agus cognaíocha a ghníomhaíonn iompar.

Le linn an lae inniu, úsáidtear an téarma spreagadh go minic chun cur síos a dhéanamh ar an bhfáth go ndéanann duine rud éigin. Mar shampla, d'fhéadfá a rá go bhfuil mac léinn á spreagadh amhlaidh chun dul i mbun clár síceolaíochta cliniciúil a chaitheann sí gach oíche ag déanamh staidéir.

"Tagraíonn an téarma spreagadh do fhachtóirí a ghníomhaíonn, a dhíreoidh agus a chothaíonn iompar spriocdhírithe ... Is éard atá i gceist le hiompraíocht ná na riachtanais nó na baill atá ann ná iompar a thiomáint agus a mhíniú cad a dhéanaimid. spreagadh; in ionad, ní mór dúinn a thuiscint go bhfuil ceann ann bunaithe ar an iompar a bhreathnóimid. "
(Nevid, 2013)

Cad atá díreach taobh thiar de na spreagthais maidir le cén fáth a ngníomhóimid? Mhol síceolaithe teoiricí éagsúla ar spreagadh , lena n-áirítear teoiric tiomána , teoiric instinct , agus teoiric daonnúil. Is é an réaltacht go bhfuil go leor fórsaí éagsúla ann a threoraíonn agus a threoraíonn ár n-spreagadh.

Comhpháirteanna Spreagtha

Duine ar bith a raibh sprioc riamh aige (ar mhaith leo 20 punt a chailleadh nó marathón a reáchtáil) is dócha a thuigeann láithreach nach bhfuil go leor ag iarraidh an rud a bhaint amach.

Éilíonn an sprioc sin a bhaint amach an cumas a bheith ann trí chonstaicí agus seasmhacht a choinneáil ag dul in ainneoin deacrachtaí .

Tá trí phríomhchodanna ann le spreagadh: gníomhachtú, seasmhacht agus déine.

  1. Cuimsíonn gníomhachtú an cinneadh chun iompar a thionscnamh, mar shampla clárú i rang síceolaíochta.
  1. Is é an t-iarracht leanúnach i dtreo sprioc a bheith seasmhach cé go bhféadfadh constaicí a bheith ann. Bheadh ​​sampla de mhaireachtála ag tabhairt cúrsaí níos mó ar shíceolaíocht chun céim a fháil cé go n-éilíonn sé infheistíocht shuntasach ama, fuinnimh agus acmhainní.
  2. Is féidir le déine a bheith le feiceáil sa tiúchan agus ar fhuinneamh atá ag dul i mbun sprioc. Mar shampla, d'fhéadfadh sé go mbeadh an oiread iarracht déanta ag mac léinn amháin, agus déanfaidh mac léinn eile staidéar a dhéanamh go rialta, páirt a ghlacadh i bplé, agus leas a bhaint as deiseanna taighde lasmuigh den rang. Ní bhíonn an dalta chéad uair déanach, agus leanann an dara ceann dá spriocanna oideachais le déine níos mó.

Teoiricí Spreagtha

Cad iad na rudaí a spreagann dúinn gníomhú? Mhol síceolaithe teoiricí éagsúla chun spreagadh a mhíniú:

Extrinsic vs Spreagadh Intreach

Déantar cur síos go minic ar chineálacha éagsúla spreagtha a bheith neamhshrianta nó intreacha. Is iad na spreagthaíochtaí extrinsic iad siúd a eascraíonn as taobh amuigh den duine aonair agus is minic a bhíonn baint acu le luach saothair ar nós trófaithe, airgead, aitheantas sóisialta nó moladh. Is iad na spreagthais intinne ná iad siúd a eascraíonn as an duine aonair, mar shampla bhfreagra crosfhocal casta a dhéanamh ar mhaithe le sásamh pearsanta fadhb a réiteach.

Focal ó

Tá spreagadh a thuiscint tábhachtach i go leor réimsí saoil, ó thuismitheoireacht go dtí an áit oibre. B'fhéidir gur mhaith leat na spriocanna is fearr a shocrú agus na córais luach saothair ceart a bhunú chun daoine eile a spreagadh chomh maith le do spreagadh féin a mhéadú . Úsáidtear eolas maidir le fachtóirí spreagthacha agus iad a ionramháil i margaíocht agus gnéithe eile de shíceolaíocht thionsclaíoch. Tá sé ina limistéar ina bhfuil go leor miotais agus is féidir le gach duine leas a bhaint as a fháil amach cad a oibríonn agus cad nach bhfuil.

> Foinse:

> Nevid JS. Síceolaíocht: Coincheapa agus Iarratais . Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2013.