Tá anailís iompair fréamhaithe sa traidisiún iompraíochta agus úsáideann sé prionsabail foghlama chun athrú iompair a thabhairt. Tá roinnt brainsí síceolaíochta ag iarraidh tuiscint bhunúsach a thuiscint, ach ní bhaineann síceolaíocht iompraíochta le cúiseanna meabhrach iompair agus ina dhiaidh sin dírítear ar an iompar féin.
Tá iarratais phraiticiúla láidre ag anailís iompair i gcóireáil sláinte meabhrach agus síceolaíocht eagrúcháin, go háirithe nuair a bhíonn sé dírithe ar chabhrú le leanaí agus le daoine fásta iompar nua a fhoghlaim nó iompar fadhb a laghdú.
Úsáidtear anailís iompair go minic chun cumas a thógáil i leanaí agus daoine fásta faoi mhíchumas, scileanna acadúla a mhéadú i suíomhanna scoile, agus feabhas a chur ar fheidhmíocht an fhostaí.
Anailís Iompair Sainmhínithe
Is eolaíocht é anailís iompair atá bunaithe ar bhunaithe agus ar phrionsabail iompair . Tá Rannán 25 den Rannán Síceolaíochta Mheiriceá dírithe ar an réimse anailíse iompair.
De réir Rannán 25, tá an anailís iompair dírithe ar iompar mar ábhar a dhéanann sé uathúil. Míníonn an roinn freisin gur féidir an anailís seo ar iompar a tharlaíonn i dtrí bhealach éagsúla.
- Ar dtús, trí imscrúdú turgnamhach ar iompar.
- Ar an dara dul síos, trí anailís iompraíochta feidhmithe. Is éard a bhaineann leis an bpróiseas seo ná fios a thabhairt ar thaighdeoirí faoi iompraíocht agus é a chur i bhfeidhm i gcomhthéacsanna aonair, sóisialta agus cultúrtha.
- Ar deireadh, tríd an anailís choincheapúil ar iompar. De réir Rannán 25, tugann sé seo aghaidh ar shaincheisteanna fealsúnachta, stairiúla, theoiriceacha agus modheolaíocha in anailís iompraíochta.
Anailís Trialach agus Iompraíochta Feidhmeach
Tá dhá mhór-réimse anailíse iompair ann: turgnamhach agus feidhmithe.
- Baineann taighde bunúsach le taighde bunúsach atá deartha chun cur leis an gcomhlacht eolais faoi iompar.
- Dírítear anailís iompair fheidhmeach , ar an láimh eile, ar na prionsabail iompair seo a chur i bhfeidhm ar shuíomhanna domhanda.
Tá suim acu siúd a oibríonn i réimse na hanailíse iompair i bhfeidhm ar iompar agus ar a gcaidreamh leis an gcomhshaol. Seachas díriú ar stáit inmheánacha, díríonn teiripeoirí ABA ar iompar inbhraite agus úsáid a bhaint as teicnící iompraíochta chun athrú iompraíochta a dhéanamh.
De réir an Bhoird um Dheimhniú Anailísí Iompair:
"Glacann gairmithe in anailís ar iompraíocht iarratais úsáid shonrach agus chuimsitheach ar phrionsabail an fhoghlaim, lena n-áirítear foghlaim oibritheora agus freagróirí, chun aghaidh a thabhairt ar riachtanais iompraíochta daoine atá ag athrú go forleathan i suímh éagsúla. I measc na n-iarratas seo tá: tógáil scileanna agus gnóthachtálacha leanaí i suíomhanna scoile; feabhas a chur ar fhorbairt, cumais, agus roghanna leanaí agus daoine fásta le cineálacha éagsúla míchumais, agus cur le feidhmíocht agus sástacht na bhfostaithe in eagraíochtaí agus i ngnólachtaí. "
Stair Anailís ar Iompar
Bunaíodh an iompair den chuid is mó trí obair thorthaí trí theorists:
D'aimsigh Pavlov an athchóiriú oiriúnaithe le linn a chuid staidéir le madraí, ag cur aerchóirithe clasaiceach mar mhodh foghlama. Léirigh a chuid taighde gur féidir spreagadh comhshaoil (ie clog fáinne) a úsáid chun freagra coinníollaithe a spreagadh (.i. Salivating ag fuaim an clog glaonna).
Leathnaigh John B. Watson teoiric Pavlov le cur i bhfeidhm ar iompraíocht an duine, ag foilsiú an t-airteagal sainmhínithe a bhí aige mar Síceolaíocht mar an Tuairim Iompraíochta i 1913 agus ag bunú iompraíocht mar mhór-mheastóireacht.
Ina dhiaidh sin thug BF Skinner coincheap an aeroiriúnaithe oibriúcháin isteach ina dtarlaíonn iompar ar iompar atá ag teastáil. Leanann na coincheapa seo ag imirt róil thionchair in anailís iompair, modhnú iompair, agus síciteiripe.
Bhí an t-iompraíocht ina scoil smaointe an-fheiceálach laistigh de shíceolaíocht, cé gur thosaigh a thionchar ag meath le linn na 1950í nuair a tháinig síceolaithe níos mó i gcur chuige daonnúla agus cognaíocha.
Mar sin féin, úsáidtear teicnící iompraíochta go forleathan sa lá atá inniu ann i síciteiripe, comhairleoireacht, oideachas, agus fiú i dtuismitheoirí.
Teicnící agus Straitéisí Úsáidte In Anailís Iompair
I measc cuid de na teicnící a úsáideann anailísithe iompair tá:
- Chaining : Baineann an teicníc iompair seo le tasc a bhriseadh síos i gcomhpháirteanna beaga. Déantar an tasc simplí nó an chéad tasc sa phróiseas a mhúineadh den chéad uair. Nuair a bheidh an tasc sin foghlamtha, is féidir an chéad tasc eile a mhúineadh. Leanann sé seo go dtí go mbeidh an t-ord iomlán ar siúl go rathúil le chéile.
- Ag tabhairt aire: Baineann an cur chuige seo le cineál áirithe pras a úsáid chun freagairt a theastaíonn uait a spreagadh. D'fhéadfadh ceisteanna a bheith i gceist leis seo, mar shampla a insint don duine cad atá le déanamh, nó cluas amhairc, mar shampla pictiúr atá deartha chun freagra a thabhairt.
- Múnlú: Baineann an straitéis seo athrú ar bhealach de réir a chéile, comhfhogasuithe níos dlúithe agus níos gaire don iompar atá ag teastáil.
Iarratais ar Anailís Iompair
Tá an t-anailís iompair cruthaithe mar uirlis fhíor-éifeachtach foghlama chun cabhrú le leanaí a bhfuil uathachas nó moilleanna forbartha acu scileanna nua a fháil agus a chothabháil. Áirítear leis na cóireálacha seo Modh Lovaas agus ABA (anailís iompair i bhfeidhm) agus úsáid a bhaint as teicnící ar nós oiliúint trialach scoite. Is minic a chuirtear bunphrionsabail an chógas iompair in oiriúint lena n-úsáid i suíomhanna oideachais, san ionad oibre, agus i gcúram leanaí.