Is éard atá i bhféin-fheasacht a bheith ar an eolas faoi ghnéithe éagsúla de na tréithe féin, lena n-áirítear tréithe, iompar agus mothúcháin. Go bunúsach, is stát síceolaíoch í ina dtiocfaidh an t-aird ar an duine féin.
Is é féin-fheasacht ceann de na chéad chomhpháirteanna den féincheap a thagann chun cinn. Cé gurb é féin-fheasacht rud atá lárnach duit siúd atá tú, ní rud é go bhfuil tú ag díriú go mór ar gach uair de gach lá.
Ina áit sin, fásann féin-fheasacht isteach i bhfoirm a bhfuil tú ag teacht agus ag pointí difriúla ag brath ar an staid agus ar do phearsantacht .
Ní rugadh daoine go hiomlán féin-eolach. Ach fuair taighde freisin go bhfuil tuiscint dífhoirmiúil ar fhéinfheasacht ag naíonáin. Tá an fheasacht ag naíonáin go bhfuil siad ar leithligh ó dhaoine eile, rud a léiríonn iompraíochtaí mar an t-athfhriotú sreabhadh ina gcuireann leanbh cuardach ar nipple nuair a bhíonn rud éigin brushes in aghaidh a (h) aghaidh. Fuair taighdeoirí freisin go bhfuil fiú nuabheirthe in ann idirdhealú a dhéanamh idir féin-agus teagmháil neamh-féin.
Cathain a Éireoidh Féin-Fheasacht?
Léirigh staidéir go dtosaíonn tuiscint níos casta ar an bhfeasacht féin féin ag timpeall bliain d'aois agus go dtiocfaidh sé i bhfad níos forbartha faoi 18 mí d'aois.
Léirigh taighdeoirí Lewis agus Brooks-Gunn staidéir ag féachaint ar an dóigh a bhforbraíonn féin-fheasacht.
Chuir na taighdeoirí ponc dearg le srón naíonán agus ansin lean an leanbh suas le scáthán. Bheadh páistí a d'aithnigh iad féin sa scáthán teacht ar a gcuid nónna féin seachas an machnamh sa scáthán, rud a léirigh go raibh leibhéal féin féiniúlachta ar a laghad acu.
Chinn Lewis agus Brooks-Gunn nach rachaidh beagnach páistí faoi bhun aon bhliain d'aois amach as a gcuid srón féin seachas an machnamh sa scáthán.
Rinne thart ar 25 faoin gcéad de na naíonáin idir 15 agus 18 mí ar a gcuid noses féin agus rinne thart ar 70 faoin gcéad díobh siúd idir 21 agus 24 mí.
Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara nach léiríonn staidéar Lewis agus Brooks-Gunn ach féin-fheasacht amhairc naíonán; d'fhéadfadh go mbeadh cineálacha eile féin-fheasachta ag leanaí fiú ag an bpointe luath sa saol seo. Mar shampla, mhol taighdeoirí Lewis, Sullivan, Stanger, agus Weiss go bhfuil féinmheasacht i gceist le mothúcháin a chur in iúl chomh maith le cumas smaoineamh ar an duine féin i ndáil le daoine eile.
Cén chaoi a bhforbrófar Féinfhheasacht?
Tá sé beartaithe ag taighdeoirí go bhfuil ról tábhachtach ag ceantar an inchinn ar a dtugtar an cortex cingulate anterior atá suite sa réigiún lobe tosaigh i bhforbairt féin-fheasachta. Úsáideann staidéir íomháú inchinn freisin chun a thaispeáint go dtiocfaidh an réigiún seo i ngníomh i measc daoine fásta atá ar an eolas féin. Molaíonn an turgnamh Lewis agus Brooks-Gunn go dtosaíonn féin-fheasacht chun cinn i leanaí atá thart ar 18 mí d'aois, aois atá ag teacht le fás tapa na gcealla fearsaid sa cortex cingulate anterior.
Fuair staidéar amháin, áfach, go gcoinnigh othar féin-fheasacht fiú le damáiste mhór do limistéir na hinchinne lena n-áirítear an insula agus an cortex cingulate anterior.
Tugann sé seo le fios nach bhfuil na réimsí sin den inchinn ag teastáil le haghaidh an chuid is mó de ghnéithe féinfhéinithe agus gur féidir feasacht a eascraíonn as idirghníomhaíochtaí a dháileadh i measc líonraí inchinne.
Leibhéil Féinmheasachta
Mar sin, cé chomh díreach agus a thagann leanaí ar an eolas iad féin mar dhaoine ar leithligh? Tugann taighdeoirí le fios go leanann páistí ar aghaidh trí shraith leibhéil féinfhéiniúna idir breithe agus thart ar 4 bliana d'aois nó 5. Breathnaítear ar fhéinfheasacht faoin gcaoi a bhfreagraíonn leanaí a gcuid machnaimh féin i scáthán.
Leibhéal 1: Difreáil - Ag an bpointe seo, tosaíonn ar na páistí a bheith ar an eolas go bhfuil an méid a léirítear é i scáthán difriúil ón rud a fheiceann siad sa timpeallacht.
Leibhéal 2: Staid - Is é an tuiscint atá ag an bhfás seo ná go bhféadfaí gluaiseachtaí féin-tháirgthe a fheiceáil i ndromchla an scátháin. Tá a fhios ag leanaí freisin gurb iad a gluaiseachtaí féin a bhfuil siad ag breathnú.
Leibhéal 3: Aithint - Ag an bpointe seo, aithníonn páistí an íomhá sa scáthán mar iad féin seachas duine eile ag teacht ar ais orthu.
Leibhéal 4: Beannacht - Ní féidir le páistí iad féin a shainaithint ach amháin i scáthán, is féidir leo a n-íomhá féin a aithint i bpictiúir agus i scannáin bhaile.
Leibhéal 5: Féinfheasacht nó "meta" féin-fheasacht - Ag an leibhéal seo, ní hamháin go dtuigeann leanaí iad féin as a bpeirspictíocht féin, ach a bheith ar an eolas faoi conas atá siad i gcuimhne daoine eile.
Cineálacha Féin-Feasachta
Is minic a bhriseann síceolaithe féin-fheasacht isteach i dhá chineál éagsúil, poiblí nó príobháideach.
Féin-Feasacht Phoiblí
Tagann an cineál seo chun cinn nuair a bhíonn daoine ar an eolas faoin dóigh a bhfuil daoine eile ann. Is minic a thagann feasacht an phobail i gcásanna nuair a bhíonn daoine ag díriú ar aird, mar shampla nuair a bhíonn cur i láthair acu nó ag caint le grúpa cairde.
Is minic a chuireann an cineál feasachta seo go mór le daoine cloí le noirm shóisialta. Nuair a bhíonn a fhios againn go ndéantar faire agus measúnú á dhéanamh againn, is minic a dhéanaimid iarracht iompar a dhéanamh ar bhealaí atá inghlactha go sóisialta agus inmhianaithe.
Is féidir le feasacht an phobail imní meastóireachta a bheith ina chúis le daoine a bheith suaite, imníoch, nó a bheith buartha faoin gcaoi a bhfeiceann daoine eile iad.
Féinfheasacht Príobháideach
Tarlaíonn an cineál seo nuair a thagann daoine ar an eolas faoi roinnt gnéithe díobh féin, ach ar bhealach príobháideach amháin.
Mar shampla, is é an cineál féidearthachta príobháideach atá le do aghaidh sa scáthán. Nuair a thuigeann tú go bhfuil tú ag tuiscint go ndearna tú dearmad ort staidéar a dhéanamh ar thástáil thábhachtach nó ag mothú do chroílár nuair a fheiceann tú go bhfuil duine éigin á mhealladh agat, tá samplaí de féin-fheasacht phríobháideach ann freisin.
Féin-Chonaic: Stádas Féin-Fheasachta níos airde
Uaireanta, is féidir le daoine a bheith ró-fhéinfheasach agus féachaint orthu féin ar a dtugtar féinfhios.
An bhraith tú riamh go raibh gach duine ag faire ort, ag breithniú do chuid gníomhartha, agus ag fanacht leat a fheiceáil cad a dhéanfaidh tú amach romhainn? Féadfaidh an t-ardú féin-fheasachta seo a bheith ag éirí níos measa agus néarógach i roinnt cásanna.
I go leor cásanna, níl na mothúcháin féinfhiosachta seo ach sealadach agus tagann siad chun cinn i gcásanna nuair atáimid "ar an bhfianaise." I gcás roinnt daoine, áfach, is féidir le neamhfhiosacht iomarcach riocht ainsealach a léiriú, mar shampla neamhord imní sóisialta .
Tá leibhéal níos airde féin-fheasachta príobháideach ag daoine atá féin-chomhfhiosach, rud a d'fhéadfadh a bheith go maith agus go dona. Is minic a bhíonn na daoine sin níos mó eolach ar a gcuid mothúchán agus ar a gcreideamh, agus dá bhrí sin is dócha go nglacfaidh siad lena luachanna pearsanta. Mar sin féin, is dóchúla go mbainfidh siad le hiarmhairtí sláinte diúltacha mar strus agus imní níos mó.
Tá leibhéal níos airde féin-mhothaithe poiblí ag daoine atá féinfhiosrach go poiblí. Bíonn siad ag smaoineamh níos mó faoi conas a fheiceann daoine eile iad agus go minic imní dóibh go bhféadfadh daoine eile iad a bhreithniú bunaithe ar a gcuid Breathnaíonn nó a ngníomhartha. Mar thoradh air sin, bíonn claonadh ag na daoine sin le neamhspleácha grúpa agus iarracht a dhéanamh cásanna a sheachaint ina bhféadfadh siad breathnú go dona nó go mbraitheann siad náire.
Focal ó
Tá ról ríthábhachtach ag féinfheasacht ar an gcaoi a dtuigeann muid féin agus conas a bhaineann linn le daoine eile agus leis an domhan. Ligeann tú féin-fheasacht duit féin a mheas i ndáil le daoine eile. I gcás daoine a bhfuil tuiscint an-ard ar fhéin-fheasacht acu, is féidir go dtiocfadh iomarcach féin-chonaic astu. Má bhraitheann tú go bhfuil tú ag streachailt le féin-chonaic go bhfuil tionchar diúltach agat ar do shaol, pléigh do chuid comharthaí le do dhochtúir chun níos mó a fhoghlaim faoin méid is féidir leat a dhéanamh chun dul i ngleic leis na mothúcháin seo.
> Foinsí:
> Crisp, RJ & Turner, RN Síceolaíocht shóisialta riachtanach. Londain: Sage Publications; 2010.
> Philippi, CL, Feinstein, JS, Khalsa, SS, Damasio, A, Tranel, D, Landini, G, Williford, K, & Rudauf, D. Féinfheasacht leasaithe tar éis dochar déanach inchinn déthaobhach don insula, agus cuimíní prefrontal medial. PLoS A hAon. 2012; 7 (8); e38413.
> Rochat, P. Cúig leibhéal féin-fheasachta nuair a thagann siad chun cinn go luath sa saol. Tuiscint agus Cognition. 2003; 12: 717-731.