Conas a Insint má Léiríonn Do Pháiste Comharthaí Íocaíochta

Cailliúint Fuinnimh agus Tarraingt siar Bealtaine Fadhb a Shíniú

Má cheapann tú go bhfuil do leanbh depressed , is dócha go ndearna tú taighde ar na comharthaí dúlagar leanbh cheana féin ach gur féidir mearbhall a dhéanamh ar an méid a fuair tú. Féadfaidh tú a bheith iontas ar an dóigh a bheadh ​​na hairíonna dúlagar i leanbh seachas duine fásta, mar shampla. Is féidir a bheith ar an eolas faoin rud atá le déanamh cabhrú leat comharthaí an choinníoll seo a fheiceáil.

Brón

Féadfaidh leanaí a bheith brónach faoi go leor rudaí - caidrimh caillte, obair scoile, teipeanna, easnamh ar rud éigin, caillte cairde, peataí nó grá amháinag gluaiseacht .

Déan iarracht a fháil amach cad atá brónach ag do pháiste agus tacaíocht a thabhairt duit. Má fheabhsaíonn nó a imíonn a hairíonna i gceann cúpla seachtain, ní dócha go mbaineann siad le dúlagar.

Is féidir go mbeadh tuiscint ghinearálta ag leanaí brú ar a saol agus ar a dtodhchaí, nó b'fhéidir nach mbeidh siad in ann a aithint ar a bhfuil siad brónach. Féadfaidh siad go leor nó caithfidh siad a scaipeadh go minic gan aon chúis leordhóthanach.

Tarraingt siar ó Chairde agus Teaghlach

Athróidh an chuid is mó de na cairde cairde ag pointe áirithe agus caithfidh siad amanna éagsúla ama a chaitheamh lena dtuismitheoirí. Chomh maith leis sin, tá leanaí ag dul tríd an téithreas ag tarraingt as a dteaghlaigh go nádúrtha agus iad ag tosú le níos mó a aithint lena gcomhghleacaithe. Is céim fhorbartha tábhachtach é seo nár cheart a mheascadh le tarraingt siar.

Is féidir le páistí a bhfuil brón orthu a bheith ag tarraingt go mór ó chairde, ó theaghlach agus ó dhaoine eile a bhí siad gar do dhóigh. Is minic go gcoimeádann siad iad féin agus idirghníomhaíochtaí a sheachaint go léir le chéile.

Féadfaidh siad stop a bheith rannpháirteach i ngníomhaíochtaí ranga, sóisialta agus seach-churaclaim.

Laghdú ar Ús i nGníomhaíochtaí Nuair a Bhainfeadh leo

D'fhéadfadh go n-éireodh le do leanbh leas i rudaí a raibh grá aige, cosúil le bréagán nó seó teilifíse is fearr leat, nó go tobann a dhearbhú nach bhfuil sé ag iarraidh a imirt le Legos a thuilleadh. Tá sé seo difriúil ó leanbh le dúlagar.

Tá an-deacair ag leanbh depressach a bheith áthas nó spreagthach in aon rud. D'fhéadfadh sé a bheith indifferent faoi go leor rudaí agus ní cosúil go bhfuil cúram aige ar cad a dhéanann sé ar chor ar bith. D'fhéadfadh sé cosúil go bhfuil sé ag dul trí ghluaiseachtaí beatha.

Mothú Míthuiscint

Braitheann mí-thuiscint ag gach leanbh ag pointe áirithe ama. B'fhéidir go mbraitheann leanbh brónach nach bhfuil aon duine ar féidir léi a mothúcháin a thuiscint nó nach bhfuil sé in ann iarracht a dhéanamh fiú labhairt leo. Féadfaidh sí eagla a bheith ag iarraidh rudaí nua, ag labhairt léi nó ag smaointe a roinnt mar gheall ar eagla go ndiúltófar í, go gcuirfí drochthuiscint air nó go gcuirfí isteach air.

Laghdú Acadúil

Arís, b'fhéidir go mbeadh ardleibhéil acadúla ag leanaí ar feadh tréimhse ama. Cuimhnigh go bhféadfadh obair chúrsa a bheith níos dúshlánaí le linn amanna aistrithe go dtí an scoil lár nó scoil ard.

D'fhéadfadh meath suntasach a bheith ag leanbh depressed i ngráid, toisc nach bhfuil sé ag déanamh a chuid oibre nó ag glacadh páirte sa rang, ar scoil nó nach bhfuil aird á tabhairt air. D'fhéadfadh sé seo a bheith níos soiléire i leanbh a bhí ina ardchéim acadúil san am atá caite.

Easpa Fuinnimh

Faigheann gach duine tuirseach, go háirithe tar éis lá gnóthach, obair chrua, oíche déanacha, tinneas agus cleachtadh, ach is cosúil go mbíonn easpa fuinnimh agus spreagtha i gcónaí ag leanbh brú. Fiú amháin tar éis dóthain codlata, is féidir le leanbh brónach gearán a dhéanamh as a bheith tuirseach, bogadh go mall nó go dtógfaidh sé méid neamhréireach ama chun tasc a chomhlánú.

I measc na hairíonna eile a bhaineann le dúlagar óige tá mothúcháin chiontachta ; deacracht a dhíriú agus cinntí a dhéanamh; shyness mhór ; clinging le tuismitheoir; mothú gan dóchasgan fiú ; gearáin fhisiceacha gan mhíniú ; fadhbanna codlata ; athruithe ar bhia; agus smaointe nó gníomhartha féin-díobhála .

Má cheapann tú go bhféadfadh do leanbh a bheith brónach, déan teagmháil le do phéidiatraiceoir, ar féidir leo a chuid comharthaí a mheas , tinneas leighis bunúsach a scriosadh agus cóireáil chuí a mholadh.

D'fhéadfadh sé a bheith deacair a fháil amach an bhfuil do leanbh brónach nó má bhíonn imoibriú éadrom agat ar ócáid ​​dhiúltach , ach nach bhfuil tú ina n-aonar. Tá a lán tuismitheoirí ag streachailt le tuiscint a fháil ar an méid atá ag a leanbh ag smaoineamh agus ag mothú

Go fortunately, tá go leor bealaí ann chun tacaíocht agus cóireáil a fháil.

Foinsí:

Cumann Síciatrach Meiriceánach. Lámhleabhar Diagnóiseach agus Staidrimh ar Neamhoird Meabhrach, 4ú Eagrán, Athbhreithniú Téacs. Washington, DC: Cumann Síciatrach Meiriceánach; 2000.

Chris Hayward (Ed.) Difríochtaí Inscne ag Puberty. Cambridge: Cambridge University Press; 2003.

Robert L. Spitzer, MD, Michael B. First, MD, Miriam Gibbon, MSW, Janet BW Williams, DSW (Eds.) Companion Treatment chuig an Cásleabhar DSM-IV-TR. Washington, DC, Londain, Sasana. Foilsitheoireacht Síciatrach Meiriceánach, Inc .; 2004.