Comharthaí Rabhaidh Stormála i Leanaí Óga a Spéadh

Bratacha dearga atá ann maidir le greannacht agus irrititability

Ós rud é gur féidir tús a chur leis an dúlagar sa luath-óige, is minic a bhíonn iontas ar thuismitheoirí má tá comharthaí rabhaidh ann faoi dhúlagar chun féachaint orthu ina leanaí óga féin.

De réir staidéar in Iris na Síceolaíochta Cliniciúil do Leanaí agus Ógánaigh , feictear frithghníomhartha mhothúchánach éagsúla i leanaí réamhscoile a raibh brón orm nó a bhí i mbaol ionfhabhtaithe a inmheánú, agus leanaí nach raibh.

Tá comharthaí inmheánacha, cosúil le tromchúiseacht agus gearáin fhisiceacha gan mhíniú, a bhaineann le hairíonna depressive i roinnt leanaí.

Agus iad ag déanamh staidéir ar dhaoine 3-3 bliana d'aois, fuair siad amach go raibh buachaillí dúlagar agus i mbaol níos mó fearg ná aon ghrúpa staidéir eile agus go raibh brón níos iomláine ag na cailíní a bhí i mbaol agus i mbaol.

Tugann an toradh seo le fios go bhféadfadh comharthaí rabhaidh mhothúchánach a bheith i láthair le linn dúlagar óige. Ina theannta sin, léiríonn sé go bhfuil na frithghníomhartha mhothúchánach seo difriúil idir buachaillí agus cailíní.

Comharthaí Rabhaidh Breise Depression

Ba chóir go mbeadh tuismitheoirí ar an eolas faoi chomharthaí breise dúlagar a d'fhéadfadh a bheith i bpáistí óga. Is lú an seans go mbeidh páistí óga in ann an méid a mhothaíonn siad ná leanaí níos sine nó daoine fásta a chur in iúl. Ina áit sin, féadfaidh siad cloí le tuismitheoir agus diúltóidh siad a bheith scartha mar gheall ar rud éigin a bhíonn ag tarlú go dona, gearán a dhéanamh go comhsheasmhach ar theagmhais fholacha neamhghnácha nach bhfuil aon chúis bhunúsach míochaine acu, nó má dhiúltóidh siad freastal ar scoil nó a fhágáil sa bhaile.

Féadfaidh tuismitheoirí, múinteoirí nó cúramóirí a thuairisciú nach cosúil go bhfuil leanbh cosúil léi féin. "

Murab ionann agus daoine fásta, i gcás ina bhfuil giúmar depressed agus anhedonia na fachtóirí bunúsacha chun diagnóis a dhéanamh ar dhúlagar, is gné thábhachtach é an greannacht a bhaineann le dúlagar i leanaí agus tá sé mar fhachtóir i ndiagnóis dúlagar óige, de réir an DSM-IV .

D'fhéadfadh irritability teacht i bhfoirm eascórtálacha feargach, imoibrithe míchuí, nó giúmar diúltach.

Tá anhedonia, nó an éagumas chun taitneamh a bhaint as pléisiúir, a bhaineann go mór leis an dúlagar agus is féidir iad a aithint go soiléir faoi aois 3. I gcás leanaí, tá anhedonia marcáilte ag an neamhábaltacht taitneamh a bhaint as pléisiúr ó aois oiriúnach.

Cad atá le déanamh Má tá imní ort

Má cheapann tú go bhfuil comharthaí dúlagar ag do leanbh óg, tabhair cuairt ar a phéidiatraí ar dtús. Is féidir le dochtúir aon tinneas coirp a d'fhéadfadh a bheith ina chúis le hairíonna a dhíothú.

Nuair a bheidh galar fisiciúil tugtha amach, déanfaidh gairmiúil sláinte meabhrach measúnú ar do leanbh a bhfuil oiliúint uirthi ag obair le leanaí agus le neamhoird giúmar a chóireáil. Déanfaidh an speisialtóir measúnú ar do leanbh agus déanfar diagnóis chuí a chinneadh agus, más gá, cóireáil .

Tá an t-uafás a aithint go luath thar a bheith tábhachtach, go háirithe do leanaí. Is féidir le cóireáil éifeachtach déine cúrsa dúlagar an linbh a laghdú.

Foinsí:

Cumann Síciatrach Meiriceánach. Lámhleabhar Diagnóiseach agus Staidrimh ar Neamhoird Meabhrach, 4ú Eagrán, Athbhreithniú Téacs. Washington, DC: Cumann Síciatrach Meiriceánach; 2000.

Storm agus Féinmharú i Leanaí agus Déagóirí. Tuarascáil Sláinte an Mháinlia. Rochtainte: Aibreán 01, 2011. http://mentalhealth.about.com/library/sg/chapter3/blsec5.htm

Joan L. Luby, MD, Marilyn J. Essex, Ph.D., Jeffrey M. Armstrong, MS, Marjorie H. Klein, Ph.D., Carolyn Aahn-Waxler, Ph.D., Jill P. Sullivan, MS , agus H. Hill Goldsmith, Ph.D. Difríochtaí Inscne in Athghníomhaíocht Mhothúchánach agus i mBunscoileanna Riosca i mBaile: Impleachtaí maidir le Léiriú Sonrach Inscne ar Dhúnadh Réamhscoile. Iris Oifigiúil na Síceolaíochta Leanaí agus Leanaí Cliniciúla . Iúil 2009. 38 (4): 525-537.

Joan L. Luby. "Depression Réamhscoile: Tábhacht an tSuímh a Luadh i bhForbairt." Treochtaí Reatha san Eolaíocht Shíceolaíoch , Lúnasa 2010; 19 (4).