Bunúsacha ADHD
Is coinníoll é ADHD a aithnítear go maith ag an chuid is mó tuismitheoirí, múinteoirí agus péidiatraiceoirí.
Is minic go mbíonn fadhbanna ag leanaí le hairíonna ADHD ag díriú ar aird, a fháil go héasca, agus / nó go bhfuil siad róghníomhach agus impulsive.
Míochainí ADHD a thosú
Is minic a bhíonn sé soiléir nuair a chaithfidh leanbh míochainí ADHD a thosú, toisc go bhfuil a n-airíonna ADHD ina chúis le roinnt lagú ionas go mbeidh siad:
- trioblóide sa seomra ranga agus tá siad ag titim ar chúl sa scoil
- deacracht a dhéanamh agus cairde a choinneáil
- fadhbanna i ngníomhaíochtaí iar-scoile agus spóirt
- fadhbanna iompair sa scoil agus / nó sa bhaile
Maidir leis na páistí seo, is éard atá i gcógas ADHD - spreagadh de ghnáth - an cóireáil ADHD molta chun díriú ar na hairíonna lárnacha ADHD seo. Uaireanta moltar teiripe iompair, in ionad nó i dteannta spreagthaí.
Míochainí HCAH a stopadh
Is minic nach bhfuil sé soiléir go leor cé acu ba chóir do pháiste a ghlacadh as cógais ADHD tar éis dó a bheith ag déanamh go maith le tamall.
Ar chóir dóibh iad a ghlacadh don chuid eile dá shaol, a d'fhéadfadh a bheith cosúil go réasúnach do roinnt tuismitheoirí tá a lán daoine fásta anois ag diagnóisiú agus a chóireáil le haghaidh ADHD?
Nó ba chóir do leanbh stop a chur ar a chuid míochainí ADHD:
- toisc go bhfuil an iomarca fo-iarsmaí cógais ADHD aige , cosúil le laghdú ar an bhfaigh, insomnia, ag mothú ró-chiúin nó moodiness?
- nuair nach bhfuil sé ag iarraidh é a ghlacadh níos mó, go minic nuair a thagann sé ina dhéagóir?
- ag tús gach scoilbhliana chun a fháil amach an bhfuil gá leo i ndáiríre níos mó?
De réir féin, níl cúiseanna an-mhaith ag aon cheann díobh siúd chun leanúint lena leigheasanna ADHD a stopadh. Mar shampla, má tá go leor fo-iarsmaí aige, d'fhéadfaí dáileog níos ísle nó athrú cógas a bheith níos fearr ná stop a chur le míochainí ar fad.
Ar an drochuair, nuair a bhíonn leanbh ar chógas ADHD agus ag déanamh go maith, níl go leor tuismitheoirí agus péidiatraiceacha ag iarraidh "an bád a charraigiú" agus leanfaidh sé ar aghaidh ar an gcógas ó bhliain amháin go dtí an chéad cheann eile, gan smaoineamh fós má tá sé riachtanach fós.
Tá sé tábhachtach a choinneáil i gcuimhne gurb é Acadamh Meiriceánach na Síciatraithe Leanaí agus Ógánach (AACAP), ina bparaiméadar cleachtais maidir le hábhair a chóireáil le ADHD, ná:
"Ba cheart othair a mheas go tréimhsiúil chun a chinneadh an bhfuil gá le cóireáil leanúnach nó má tá comharthaí curtha ar aghaidh."
Mar chuid den mheasúnú seo, d'fhéadfadh roinnt comharthaí a lorg a d'fhéadfadh a léiriú go bhféadfadh do leanbh a bheith in ann stop a chur ar a gcógas ADHD:
- Tá sé rialaithe go maith agus saor ó chomharthaí ADHD ar feadh bliana amháin ar a laghad agus cógais á ghlacadh aige.
- Ní gá duit a dáileog cógais a mhéadú, in ainneoin gur fhás sé agus go bhfuair sé meáchan le bliain anuas nó dhó.
- Ní léiríonn comharthaí ADHD ar laethanta nach dtugann tú a chógas dó nó má dhéanann sé dearmad air é a ghlacadh.
Coinnigh i gcuimhne nach mbeidh gach leanbh in ann a chógas ADHD a stopadh nuair a thagann sé níos sine. Ní dócha go dtiocfaidh comharthaí ADHD chun cinn, cé go laghdaíonn comharthaí róghníomhaíochta go minic nuair a thagann leanbh níos sine.
D'fhéadfadh roinnt leanaí, ag brath ar dhianús a n-airíonna ADHD, a bheith in ann iad a bhainistiú gan cógais. Leanann daoine eile le cógais a ghlacadh trí mheán na scoile agus fiú nuair a théann siad amach sa choláiste.
Nuair a Stop Míochaine ADHD
Má chinneann tú, mar aon le do phéidiatraiceoir agus do leanbh, go bhféadfadh smaoineamh maith a bheith ag stop a chógas ADHD, tá sé tábhachtach am maith a roghnú chun é a thriail.
Is annamh a bhíonn an t-am ar chógas ADHD a stopadh ag tús scoilbhliana nua nó i gcás ama ard-strus eile, agus ní mór do pháiste beagnach sásamh a dhéanamh ar chógas.
Ina áit sin, fanacht le ham-strus nuair a bhíonn do pháiste i ngnáthamh maith ar scoil - b'fhéidir tar éis babhta tástálacha, nuair a d'fhéadfadh an scoil a bheith beagán níos éasca.
B'fhéidir nach mbeadh an laethanta saoire ann go maith, ós rud é nach mbeidh na héilimh céanna ag do leanbh mar a bheadh sé ar scoil, mar shampla léamh, ag dul go rang, ag déanamh staidéir, etc.
Nuair a stopann tú a chógas, déan cinnte go seiceálfar go rialta agus déan cinnte go bhfuil do leanbh ag leanúint go maith. Má tá a chuid comharthaí ADHD níos soiléire agus a théann i bhfeidhm ar a chuid oibre scoile, conas a idirghníomhaíonn sé lena chairde agus lena theaghlach, nó le hábhair eile, déan machnamh a dhéanamh ag caint lena phéidiatraiceoir maidir le cógais a atosú.
Ná fan ach an chéad chárta tuarascála do pháiste, áfach. Ina áit sin, tabhair ceistneoir ADHD do gach ceann de mhúinteoirí do pháistí chun a líonadh isteach i thart ar dhá sheachtain, mar shampla an fhoirm iarratais um Measúnú Vanderbilt. Tá foirm tuismitheora ar fáil freisin, agus is féidir le do phéidiatraiceoir an scór a dhéanamh chun a chinntiú go bhfuil cóireáil an linbh déanta as a chógas ADHD ag obair i ndáiríre.
Míochaineacha Teens agus ADHD
Ós rud é go bhfuil fadhb mhéadaithe i measc daoine óga agus daoine fásta óga go bhfuil úsáid neamhdhíobhálach nó mí-úsáid Ritalin agus Adderall ag teastáil, ní dóigh go dtiocfadh an chuid is mó de na tuismitheoirí go mbeadh deacrachtaí ag daoine fásta a gcuid leigheasanna ADHD forordaithe a ghlacadh.
Ar an drochuair, is minic go dtéann comhlíonadh a gcógas ADHD ina fhadhb do dhéagóirí, i gcás déagóirí a bhí ag glacadh a gcógas le blianta agus iad siúd atá ag tosú le rud éigin a ghlacadh. Go deimhin, is minic a dhéanann mothúcháin neamhspleáchais i measc déagóirí go mbíonn siad in ann glacadh le haon cógais ar choinníollacha ainsealacha.
D'fhéadfá a bheith in ann comhlíonadh do dhéagóirí a fheabhsú, más rud é nach rogha maith é an triail as cógais, trí:
- Ag tabhairt do dhéagóirí páirt sa chinneadh maidir le leanúint ar aghaidh lena gcógas, seachas a iarraidh ach é a chur i bhfeidhm
- Ag déanamh cinnte go dtuigeann do teen nach leigheas nó crutch é a leigheas ADHD agus is cosúil le cógais eile a thógáil ar mhaithe le riocht ainsealacha, cosúil le hionsalóir le haghaidh asma a úsáid
- Ag caint le do phéidiatraice agus a chinntiú nach bhfuil fadhb eile ag do dhéag, mar dhúlagar, imní , neamhord neamhshuimneach neamhshóisialta, úsáid drugaí, srl., Rud a chuireann lena neamhchomhlíonadh
- Ag coigeartú dosage cógais do dhéag nó leigheasanna a athrú má tá fo-iarsmaí ina fhadhb, fiú socrú le haghaidh laghdú ar na hairíonna ADHD seachas iarracht a dhéanamh réidh leo go léir le chéile
- Ag smaoineamh ar ligean do do dhéagóirí sosanna a ghlacadh as a chógas ADHD ar an deireadh seachtaine agus sosanna eile ón scoil
- Faigh cabhair sa scoil nó tar éis na scoile, mar shampla teagaisc bhreise, nuair a dhéantar triail as míochainí ADHD
Tá roghanna maithe ag comhairleoireacht agus teiripe iompair breise má tá do dhéagóirí ag éirí as a gcógas agus go dtosaíonn a ghráid, a gcaidreamh agus a iompar sa bhaile ag fulaingt.
Foinsí:
AACAP. Cleachtar na Paraiméadair chun Measúnú agus Cóireáil Leanaí agus Déagóirí le hArd-Aire Easnamh / Hipirghníomhaíochta. J. Am. Acad. Teagasc Leanaí. Piociatry, 46: 7.
Treoirlínte Cleachtais Chliniciúil Acadamh na Pediatrics Mheiriceá. ADHD: Treoirlínte Cleachtais Chliniciúil maidir le Diagnóis, Meastóireacht, agus Cóireáil Neamhord Easnaimh / Easpaire Hipirghníomhaíochta i Leanaí agus Leanaí. Pediatrics. 108 (4): 1033.
Wolraich ML. Neamhord easnaimh / ionghabhála i measc déagóirí: athbhreithniú ar an diagnóis, cóireáil agus impleachtaí cliniciúla. Pediatrics. 2005 Meitheamh; 115 (6): 1734-46.