Sa phróiseas foghlama ar a dtugtar an t-aerchóiriú clasaiceach , is é an spreagadh neamhréitithe (UCS) ná ceann amháin go neamhchoinníollach, go nádúrtha, agus go spreagann sé freagra go huathoibríoch. Mar shampla, nuair a boladh tú ar cheann de na bianna is fearr leat, is féidir leat a bheith ocras láithreach. Sa sampla seo, is é boladh an bhia an spreagadh gan teorainn.
I dturgnamh clasaiceach Ivan Pavlov le madraí, ba é an boladh bia an spreagadh gan teorainn.
Ba mhaith leis na madraí ina turgnamh boladh a dhéanamh ar an mbia, agus ansin tosóidh siad go nádúrtha mar fhreagra. Ní éilíonn an fhreagra seo aon fhoghlaim, ach tharlaíonn sé go huathoibríoch.
I measc roinnt samplaí eile den spreagadh gan réiteach:
- Ciallaíonn cleite ag tiúltáil do shrón leat seánadh a dhéanamh. Is é an spreagán atá ag tollú do shrón an spreagadh gan réiteach.
- Déanann súile uisce a ghearradh suas oinniún. Is é an oinniún an spreagadh gan teorainn.
- Déanann poill ó fhéarach agus ó bhláthanna leat a dhíscaoileadh. Is é an poilín an spreagadh gan teorainn.
I ngach ceann de na samplaí seo, spreagann an spreagadh gan réiteach go nádúrtha freagra gan réiteach nó athfhreagairt. Ní gá duit a fhoghlaim chun freagairt a thabhairt don spreagadh gan teorainn.
Ról an Spreagtha Neodrach
Chun críocha aerchóirithe nó foghlama clasaiceach, ní féidir spreagadh gan teorainn a bheith agat gan spreagadh neodrach. Ní spreagann spreagadh neodrach aon fhreagra ar leith ar dtús, ach nuair a úsáidtear é in éineacht le spreagadh gan teorainn, féadann sé foghlaim a spreagadh go héifeachtach.
Is sampla maith de spreagadh neodrach fuaim nó amhrán.
Cén tionchar a bhíonn ag Tiomáint ar Fháil nó ar Fhoghlaim Iompraíochta
Is é an méid ama a théann idir an spreagadh neodrach ar dtús agus an spreagadh neamhréitithe ar cheann de na fachtóirí is tábhachtaí i dtaobh an dtiocfaidh an fhoghlaim i ndáiríre.
Cuirtear an t-am ar an gcaoi a gcuirtear an spreagadh neodrach agus an spreagadh gan réiteach i láthair cad é an tionchar a bhíonn ar chumann cumann nó nach ea, prionsabal ar a dtugtar an hipitéis chomhchruinnithe.
I dturgnamh cáiliúil Ivan Pavlov, mar shampla, ar dtús, ba é an gloc a spreagadh neodrach agus ba é an boladh bia ná an spreagadh gan teorainn. Tabharfaidh comhlachas níos láidre leis an mbonn in aice le boladh bia a chur i láthair. Ag cur an clog ar ais, an spreagadh neodrach, fada roimh an spreagadh gan chlaonadh mar thoradh ar chomhlachas i bhfad níos laige nó fiú nach mbaineann sé.
Féadfaidh cineálacha éagsúla aeroiriúnaithe uainiú nó ordú difriúil a úsáid idir an spreagadh neodrach agus an UCS.
- In aeroiriúnaithe comhuaineach , cuirtear an spreagadh neodrach i láthair ag an am céanna leis an spreagadh gan teorainn. Mar thoradh ar an gcineál aeroiriúnaithe seo tá foghlaim lag.
- I riochtú aerchóirithe , tugtar an spreagadh gan réiteach ar dtús agus cuirtear an spreagadh neodrach i láthair ina dhiaidh sin. Is éard atá i gceist leis an gcineál aeroiriúnaithe seo foghlaim lag a bheith mar thoradh air.
- Agus í á rianú , cuirtear an spreagadh neodrach i láthair go hachomair agus ansin cuirtear deireadh leis an spreagadh gan réiteach. Táirgeann an cineál oiriúnaithe seo torthaí maithe.
- I riocht moillithe , cuirtear an spreagadh neodrach i láthair agus leanann sé ar aghaidh agus an spreagadh gan réiteach. Táirgeann an cineál coinníollaithe seo na torthaí is fearr.
Foinse:
Nicholas, L. Réamhrá ar Síceolaíocht. Cape Town: Juta agus Cuideachta; 2008.