Ba é teoiric a chruthaigh an psychoanalyst cáiliúil Sigmund Freud an fhorbairt síceicseach . Chuir a theoiric síos ar conas a d'fhorbair pearsantacht le linn na hóige. Cé go bhfuil an teoiric ar eolas go maith i síceolaíocht, bhí sé go leor conspóideach i gcónaí, le linn am Freud agus sa síceolaíocht nua-aimseartha.
Cén chaoi a n-oibríonn na céimeanna síceicseachta go díreach? Chreid Freud go bhforbródh pearsantacht trí shraith de chéimeanna óige inar díríodh ar fhuinneamh an tsaoil atá ag iarraidh pléisiúir ar réimsí áirithe erogenacha. Rinneadh cur síos ar an bhfuinneamh síceicseachach seo, nó ar libido , mar an fórsa tiomána taobh thiar de iompar.
Mhol teoiric sícisealaíoch go mbunaítear pearsantacht den chuid is mó faoi bhun cúig bliana d'aois. Tá ról mór ag eispéiris luath i bhforbairt phearsantachta agus leanann siad ag dul i gcion ar iompar níos déanaí sa saol.
Mar sin, cad a tharlaíonn le linn gach céim? Cad a tharlaíonn má mhainníonn duine dul chun cinn trí chéim go hiomlán nó go fabhrach? Má dhéantar na céimeanna sinseiceacha a chomhlánú go rathúil, is é an toradh atá le pearsantacht shláintiúil.
Mura réitítear saincheisteanna áirithe ag an gcéim chuí, is féidir socruithe a tharlóidh. Is fócas leanúnach é socrú ar chéim shíceachósach níos luaithe. Go dtí go réitítear an coinbhleacht seo, fanfaidh an duine aonair "i bhfostú" sa chéim seo. Mar shampla, d'fhéadfadh duine atá socraithe ag an gcéim béil a bheith ró-chleithiúnach ar dhaoine eile agus féadfaidh sé spreagadh béil a lorg trí chaitheamh tobac, ól nó ithe.
1 - An Céim Bhéil
Aois Raon: Breithe go 1 bhliain
Crios Erogenous: Béal
Le linn an stáitse ó bhéal, bíonn foinse príomhghníomhaíochta naíonán ar siúl tríd an mbéal, mar sin tá an t-athfhriotóireacht rabhaidh agus tarraingthe thar a bheith tábhachtach. Tá an béal ríthábhachtach le hithe a ithe, agus bíonn pléisiúr á dhéanamh ag an naíonán ó spreagadh ó bhéal trí ghníomhaíochtaí sásúla cosúil le blaiseadh agus sucking.
Ós rud é go bhfuil an leanbh ag brath go hiomlán ar chúramóirí (atá freagrach as an leanbh a bheathú), déanann an naíonán tuiscint ar mhuinín agus ar chompord tríd an spreagadh ó bhéal seo.
Is é an phríomhchonbhleacht ag an bpointe seo ná an próiseas imithe - ní mór don leanbh a bheith níos lú ag brath ar chúramóirí. Má tharlaíonn socrú ag an gcéim seo, chreid Freud go mbeadh ceisteanna ag brath ar an duine aonair le spleáchas nó ionsaí . Is féidir fadhbanna a shocrú ó ól, ag ithe, ag caitheamh tobac nó ag bualadh ingne le fadhbanna a shocrú ó bhéal.
2 - An Staid Anal
Aois Raon: 1 go 3 bliana
Crios Erogenous: Rialú Corcra agus Bladder
Le linn an stáitse anal, chreid Freud gurb é príomhfhócas an libido ná rialú na bladán agus na bputóg gluaiseachta. Is é an mór-choimhlint ag an gcéim seo ná oiliúint leithreas - caithfidh an leanbh a fhoghlaim chun rialú a dhéanamh ar a riachtanais choirp nó aici. Is éard atá i gceist leis an bhforbairt seo ná tuiscint ar éachtaí agus neamhspleáchas.
De réir Freud, tá rath ag an bpointe seo ag brath ar an mbealach ina dtuigeann tuismitheoirí oiliúint leithris. Tabharfaidh tuismitheoirí a úsáideann moltaí agus luach saothair as an leithreas a úsáid ag an am cuí torthaí dearfacha a spreagadh agus cuidíonn le páistí a bheith in ann agus a bheith torthúil. Chreid Freud go raibh taithí dhearfach le linn na céim seo mar bhunús do dhaoine a bheith ina ndaoine fásta inniúla, táirgiúla agus cruthaitheacha .
Ní thugann gach tuismitheoir, áfach, an tacaíocht agus an spreagadh atá ag teastáil ó leanaí ag an bpointe seo. Ina ionad sin, déanann roinnt tuismitheoirí leanbh a phionósú, a magadh nó a náire i gcás timpistí.
De réir Freud, is féidir torthaí diúltacha a bheith mar thoradh ar fhreagraí mí-oiriúnach tuismitheoirí. Má ghlacann tuismitheoirí le cur chuige atá ró -dhóigheanach , mhol Freud go bhféadfadh pearsantacht dhíthábhachtach a fhorbairt ina bhfuil pearsantacht dhíograiseach, scagtha nó millteach ag an duine. Má tá tuismitheoirí ró-dhian nó tús a chur le hoiliúint leithreas ró-luath, chreid Freud go bhforbródh pearsantacht anal-athlántach ina bhfuil an duine déine, ordúil, déine, agus go bhfuil an t-aonad.
3 - An Céim Phallic
Aois Raon: 3 go 6 Bliana
Crios Erogenous: Genitals
Mhol Freud go gcaithfí príomhfhócas an libido le linn na céim ghéarchéime ar na gintí. Ag an aois seo, cuirtear tús le páistí na difríochtaí idir na fir agus na mná a fháil amach.
Chreid Freud freisin go dtosaíonn na buachaillí ag féachaint ar a n-aithreacha mar chomhraic ar mhaithe leis na máthar. Cuireann casta Oedipus síos ar na mothúcháin seo ar mian leo an máthair a bheith acu agus an fonn a chur in ionad an athar. Mar sin féin, tá eagla ar an leanbh freisin go ndéanfaidh an t-athair é a phionósú le haghaidh na mothúchán seo, ar a raibh eagla Freud ina chúis le imní castála .
Úsáidtear an téarma casta Electra chun cur síos a dhéanamh ar shraith cosúil le mothúcháin a d'fhéach cailíní óga. Mar sin féin, chreid Freud go mbainfeadh cailíní an- éad orthu .
Faoi dheireadh, tosaíonn an leanbh a aithint leis an tuismitheoir gnéas céanna mar bhealach chun an tuismitheoir eile a bheith ina seilbh. I gcás cailíní, áfach, chreid Freud nach ndearnadh réiteach go hiomlán ar an éan pinn agus go bhfanfadh na mná go léir go mór ar an gcéim seo. Díospóidigh síceolaithe ar nós Karen Horney an teoiric seo, ag iarraidh é a bheith míchruinn agus mí-iompar do mhná. Ina áit sin, mhol Horney go mbainfeadh fir mothúcháin inferiorachta toisc nach féidir leo páistí a bhreith, coincheap dá ngairmtear mar chrodh éad .
4 - An Tréimhse Teoranta
Aois Raon: 6 le Tairsiú
Crios Erogenous: Tá Mothúcháin Ghnéis Inghníomhach
Le linn na céime seo, leanann an t-superparáid ar aghaidh ag forbairt agus tá fuinneamh an id faoi chois. Forbraíonn páistí scileanna sóisialta, luachanna agus caidrimh le comhghleacaithe agus le daoine fásta lasmuigh den teaghlach.
Cuireann forbairt an ego agus an tsaothair leis an tréimhse socair seo. Tosaíonn an stáitse thart ar an am a théann na páistí isteach sa scoil agus a bheith níos mó i gceist le caidrimh phiaraí, caitheamh aimsire, agus leasanna eile.
Is é an tréimhse lagú am taiscéalaíochta ina bhfuil an fuinneamh gnéasach i láthair, ach tá sé dírithe ar réimsí eile cosúil le gníomhaíochtaí intleachtúla agus idirghníomhaíochtaí sóisialta. Tá an chéim seo tábhachtach i bhforbairt scileanna sóisialta agus cumarsáide agus féinmhuiníne.
5 - An Céim Ginideach
Aois Raon: Tairseacht go Bás
Crios Erogenous: Leasanna Gnéas Aibí
Is éard atá i gceist leis an gcáithreachas an libido a bheith gníomhach arís. Le linn na céime deiridh den fhorbairt síceicseach, forbraíonn an duine leas láidir gnéasach sa ghnéas eile. Tosaíonn an céim seo le linn na caithreachais ach maireann sé ar fud an chuid eile de shaol an duine.
Nuair a bhí na fócas ar riachtanais aonair amháin i gcéimeanna níos luaithe, fásann leas i leas daoine eile le linn na céime seo. Má tá na céimeanna eile críochnaithe go rathúil, ba cheart go mbeadh an duine aonair cothrom, te, agus cúramach anois. Is é an cuspóir atá ag an gcéim seo cothromaíocht a bhunú idir na réimsí éagsúla saoil.
6 - Measúnú a dhéanamh ar Theoiric Céim Síceicseachach Freud
Meastar go bhfuil teoiric Freud fós conspóideach inniu, ach a shamhlú cé chomh dona a bhí sé le linn na 1800í agus na 1900í go déanach. Rinneadh roinnt tuairimí agus meastacháin ar theoiric síceicseachach Freud ar roinnt forais, lena n-áirítear critiques eolaíochta agus feminice:
- Tá an teoiric dírithe go mór ar fhorbairt fireann go hiomlán agus níl mórán trácht ar fhorbairt sícexéiseach baineann.
- Is deacair a chuid teoiricí a thástáil go heolaíoch. Ní féidir coincheapa ar nós an libido a thomhas, agus dá bhrí sin ní féidir iad a thástáil. Is é an taighde atá déanta ná claonadh a dhéanamh ar theoiric Freud.
- Tá tuartha sa todhchaí ró-doiléir. Cén chaoi ar féidir a fhios againn gur tharla taithí óige go sonrach ar iompar reatha? Tá an fad ama idir an chúis agus an éifeacht ró-fhada glacadh leis go bhfuil gaol idir an dá athróg.
- Tá teoiric Freud bunaithe ar chás-staidéir agus ní taighde eimpíreach é. Chomh maith leis sin, bhunaigh Freud a theoiric ar chuimhneacháin a n-othar aosach, ní hamháin ar bhreathnú agus staidéar iarbhír ar leanaí.
Focal ó
Cé go bhfuil beagán daoine ina gcreidiúirí láidir de theoiric na forbartha síceicseachacha Freud inniu, rinne a chuid oibre go mór le tuiscint ar fhorbairt an duine. B'fhéidir gurb é a chuid rannpháirtíochta is tábhachtaí agus is buan an smaoineamh go bhféadfadh tionchar tionchair a bheith aige ar iompar an duine.
Chuir teoiric Freud béim ar an tábhacht a bhaineann le taithí luath ar fhorbairt. Cé go leanann saineolaithe ag plé le ranníocaíochtaí coibhneasta eispéireas luath i gcomparáid le déanaí, aithníonn saineolaithe forbartha go bhfuil ról ríthábhachtach ag imeachtaí an tsaoil sa phróiseas forbartha agus is féidir go mbeidh tionchar buan acu ar feadh an tsaoil.
Rud is tábhachtaí le tabhairt faoi deara go bhfuil na teoiricí síceanaláideacha comhaimseartha maidir le forbairt pearsantachta ionchorprú agus béim ar smaointe faoi chaidrimh inmheánacha agus idirghníomhaíochtaí agus na bealaí casta ina gcoinnímid ár mothú féin ar na samhlacha a thosaigh le Freud.
> Foinsí:
> Carducci, BJ. Síceolaíocht Pearsantachta: Radharcanna, Taighde, agus Iarratais. Ríocht Aontaithe: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Trí Ranníocaíochtaí leis an Teoiric Gnéas (Anótáilte). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Síceolaíocht Forbartha: Óige agus Adolescense. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.