Na Cúiseanna Go leor le Strus sa Choláiste
Pléann go leor mac léinn le strus sa choláiste - rud a d'fhéadfadh a bheith ina fhachtóir suntasach sa 'Fear nua 15' . Go deimhin, ní mór do chéatadán iontasach d'úrnóirí an choláiste dul i mbun céimithe. Cad é atá i gceist leis an strus seo? Is iad seo a leanas strusóirí coláiste coiteann:
Sean-Strus Acadúil Rialta
Ní haon ionadh é go bhfuil baint níos mó ag ualach oibre an choláiste níos mó ná an t-ualach oibre ardleibhéil, agus go dtiocfaidh níos lú láimhe ó thuismitheoirí agus múinteoirí.
Le ranganna dúshlánacha, saincheisteanna sceidealaithe chun comhordú, tástálacha deacra agus constaicí acadúla eile, chomh maith leis an nádúr is neamhspleácha de struchtúr foghlama an choláiste, go mbíonn go leor mac léinn nua agus filleadh orthu féin ag déanamh staidéir ar uaireanta crua, crua.
Strus Sóisialta
Cé go mbíonn dúshláin shóisialta is soiléire i gceist le úrnóirí na gcoláistí a mbíonn baint acu le struchtúr tacaíochta iomlán an chontae, rud a chruthaíonn líonra sóisialta nua, ag déileáil le bheith ar shiúl ón mbaile den chéad uair agus níos lú tacaíochta do thuismitheoirí a aimsiú, bíonn strus sóisialta ag an gcuid is mó de dhaltaí. Is féidir le gach duine a bheith deacair a aimsiú agus a bheith ina gcónaí le seomra ranga, cairde a chothromú le hobair scoile (agus go minic poist pháirtaimseartha), agus déileáil le dinimic na gcaidreamh aosach óga agus is féidir go mbeidh strus suntasach ag na dúshláin seo.
Strusí Eile
Tá go leor strus ilghnéitheach ann a thagann ó shaol an choláiste go minic. Coimeádann go leor mac léinn uaireanta ar an gclár ó fanacht suas go déanach chun staidéar a dhéanamh, ag éirí suas go luath do ranganna, agus ag iarraidh cram a chur san obair agus an spraoi go léir a d'fhéadfadh a bheith oiriúnach.
Go minic is féidir leis an lóistíocht maireachtála níos neamhspleách-ó níocháin le hárachas carr-a bheith ina chúis le strus. Déileáil le mic léinn nua le teach ar iarraidh agus is féidir le mic léinn níos fearr a bheith iontas má tá siad i gceart mór. Bíonn an chuid is mó de na daltaí ag streachailt leo siúd atá siad agus cén áit ar mhaith leo a bheith, ar a laghad ag pointe áirithe ina ngairm choláiste.
Tionchar Strus
Cén tionchar a bhíonn ag na ceisteanna seo ar dhaltaí? Díreach mar a dhéileálann gach duine le strus ar bhealach uathúil, taithííonn mic léinn an choláiste raon iarmhairtí ó strus, ó éadrom go tromchúiseach. Seo cuid de na héifeachtaí coitianta a bhaineann le strus:
Taithí ar Strus
Is é ceann de na hiarmhairtí is coitianta a bhraitheann strus an choláiste ná mothú a bheith sásta. Cé go bhfuil sé ag iarraidh cothromaíocht a fháil ar an gcaoi a bhfuil sé deacair a bheith ag obair (agus súgradh), bíonn go leor mac léinn an choláiste ag streachailt le foirfeachtacht nó le nósanna míshláinte cosúil le hól trom .
Ceisteanna Meáchain
Go páirteach mar gheall ar strus agus go páirteach mar gheall ar shaincheisteanna sóisialta agus praiticiúla eile a bhíonn ag mic léinn an choláiste, tá go leor ag streachailt lena meáchan. Faightear go mór 10-20 punt ar a gcéad bhliain (meáchan ar a dtugtar an duine úr 15 ), agus caillfidh daoine eile meáchan gan stró nó gan stró le neamhoird itheacháin.
Ráta Dropout
Féadfaidh tú a bheith ionadh ort a chloisteáil nach bhfuil thart ar 50% de dhaltaí Meiriceánach a théann isteach sa choláiste ag céim amach! (De réir figiúirí Daonáirimh na Stát Aontaithe, leanann seanscoileanna 6-in-10 ard-scoil ar aghaidh chuig an gcoláiste an bhliain ina dhiaidh sin, ach ní raibh ach céim bhaitsiléara ar a laghad ag 29% d'aosach 25 nó os a chionn.) Go cinnte, imíonn airgeadas agus imthosca saoil leis an bhfigiúr sin , ach ní féidir neamhaird a dhéanamh ar an strus ar shaol an choláiste mar fhachtóir chomh maith.
Mar gheall ar na fachtóirí seo - agus toisc go bhfuil an coláiste in ann taitneamh a bhaint as, níl sé fulaingt - tá sé tábhachtach go gcoimeádtar strus an choláiste faoi smacht. Féadfaidh an t-alt seo ar fhaoiseamh ar strus sa saol coláiste acmhainní a sholáthar duit chun na blianta seo a choinneáil níos spraoi, níos táirgiúla agus díreach spraoi.
Foinsí:
Bewick BM, Mulhern B, Barkham M, Trusler K, Cnoc AJ, Stiles WB. Athruithe ar thomhaltas alcóil mac léinn fochéime mar a théann siad ar aghaidh tríd an ollscoil. MBC Poiblí Sláinte , Bealtaine 2008.
Yager Z, O'Dea JA. Cláir chosc ar íomhá comhlacht agus neamhoird itheacháin ar champas na hOllscoile: athbhreithniú ar idirghabhálacha móra agus rialaithe. Promotion Sláinte Idirnáisiúnta , Meitheamh 2008.
Daonáireamh na Stát Aontaithe 2000, 2008.