Is feiniméan é téarnamh spontáineach a bhaineann le hiompraíocht a léirigh iompraíocht go tobann. Is féidir é seo a chur i bhfeidhm ar fhreagairtí a bhí déanta trí aeroiriúnaithe clasaiceach agus oibrithe araon. Is féidir athshlánú neamhdhíobhálach a shainmhíniú mar athsholáthar na freagartha coinníollaithe tar éis tréimhse eile nó tréimhse freagartha níos lú. Mura bhfuil baint ag an spreagadh atá coinníolltaithe agus an spreagadh gan chonspóid a thuilleadh, tiocfaidh eascú go han-tapa tar éis aisghabháil neamhdhíobhálach.
Samplaí
Fiú mura bhfuil tú i dteagmháil le cuid mhór de stair na síceolaíochta, is dócha gur chuala tú ar thurgnaimh cáiliúla Ivan Pavlov le madraí ar a laghad. I dturgnamh clasaiceach Pavlov, bhí coinníoll ar na madraí chun fuaim a thuilleamh. Rinneadh fuaime ton a phíosáil arís agus arís eile le cur i láthair bia. Faoi dheireadh, thug fuaim na n-aonar faoi stiúir na madraí a shaothrú. Thug Pavlov faoi deara chomh maith nach raibh an freagra salivation mar thoradh ar an bpointe a chaitheamh ar an mbonn a thuilleadh le cur i láthair bia.
Mar sin, cad a tharlódh dá mbeadh "tréimhse eile" ann nuair nach raibh an spreagadh i láthair níos mó. Fuair Pavlov go ndearnadh an freagra salivation athuair ar ais go tobann tar éis tréimhse scíthe dhá uair an chloig nuair a cuireadh an ton i láthair. Go bunúsach, d'aisghabh na hainmhithe go neamhspleách an freagra a bhí ann cheana.
Le haghaidh sampla eile, shamhlaigh go ndearna tú aeroiriúnaithe clasaiceach duit chun do mhadra a thraenáil chun bia a bheith ag súil le haon uair a chloiseann sé an claonadh.
Nuair a ghlaonn tú an clog, ritheann do mhadra go dtí an chistin ag suí leis an mbabhla bia. Tar éis don fhreagairt a bheith socraithe, stopann tú bia a chur i láthair tar éis an clog a ghlaoch. Le himeacht ama, déantar an freagra a mhúchadh agus stopann do mhadra freagairt don fhuaim. Stopann tú an clog a ghlaoch ar fad, ach cúpla lá ina dhiaidh sin déanann tú iarracht triail a dhéanamh ar an gcloc arís.
Téann do mhadra isteach sa seomra agus fanann sé leis an mbabhla, agus taispeánann sé sampla foirfe d'aisghabháil spontáineach ar an bhfreagairt atá coinníollaithe.
Conas a Oibríonn Aisghabháil Dhíreach
D'fhonn a thuiscint go díreach cad é an t-aisghabháil neamhdhíobhálach agus an dóigh a n-oibríonn sé, tá sé riachtanach tús a chur leis an bpróiseas oiriúnaithe clasaiceach féin a thuiscint.
Cén chaoi a dtarlaíonn riochtú clasaiceach:
- Is éard atá i riochtú clasaiceach ná comhlachas a chruthú idir spreagadh neodrach agus spreagadh neamhréitithe a chruthaíonn freagra go nádúrtha agus go huathoibríoch. Is samplaí de spreagadh neamhchoitianta iad mar thoradh ar fhuaim ardchruinneála salivating mar fhreagairt ar bholadh cócaireachta dinnéar san oigheann. Bíonn do fhreagra ar na rudaí seo ar siúl go huathoibríoch gan aon fhoghlaim, agus is é sin an fáth gur tagraítear dó mar fhreagra gan réiteach .
- Tar éis rud éigin a phlé arís agus arís eile leis an spreagadh gan réiteach, tosóidh an spreagadh neodrach roimhe seo an t-imoibriú céanna a thosú, agus cuirtear an spreagadh coinníollaithe ar an bpointe sin. Déantar tagairt don imoibriú foghlama don spreagadh oiriúnaithe anois mar fhreagra coinníollaithe .
Mar shampla, sa turgnamh cáiliúil Little Albert , rannpháirtigh taighdeoirí John B. Watson agus Rosalie Rayner arís agus arís eile fuaim ard (an spreagadh gan réiteach) le cur i láthair francach bán (an spreagadh neodrach).
Ní raibh an leanbh ina dturgnamh roimhe seo ar an ainmhí ach eagla go nádúrtha leis an torann ard (an freagra gan réiteach). Tar éis an torann agus an radharc a mhaolú go minic, thosaigh an páiste ar an bhfreagairt eagla (ar a dtugtar an freagra coinníollaithe anois) nuair a chonaic sé an francach bán (an spreagadh coinníollaithe).
Mar sin, cad a tharlódh dá mbeadh stop ag Watson agus Rayner stopadh a dhéanamh ar an francach agus an torann? Ar dtús, bheadh eagla go leor fós ar an leanbh. Tar éis go leor cásanna an t-ainmhí a fheiceáil gan aon torann a bheith i láthair, is dócha go dtiocfadh an t-ainmhí a dhíspreagadh go mall agus go dtiocfadh deireadh leis an bhfreagairt eagla a thaispeáint.
Cén fáth a bhfuil sé tábhachtach go dtiocfaidh Aisghabháil Dhíreach
Ach má éiríonn freagra coinníollaithe faoi mhúchadh, an imíonn sé i ndáiríre go hiomlán? Más rud é go raibh Watson agus Rayner tar éis tréimhse eile a chur ar an mbuachaill sula gcuirfí an francach isteach arís, d'fhéadfadh go mbeadh an t-athfhreagra eagla ag Little Albert ar ais go tobann.
Cén fáth go bhfuil an t-aisghabháil dhóthain sin chomh suntasach? Léiríonn an feiniméan seo nach ionann an t-eascú agus an t-idirdhealú. Cé go bhféadfadh an freagra imithe, ní chiallaíonn sé sin go ndearnadh dearmad nó deireadh a chur air.
Tar éis imscrúdú coinníollaithe a bheith múchta, d'fhéadfaí athshlánú spontáineach a mhéadú de réir a chéile de réir mar a théann an t-am. Mar sin féin, ní bheidh an freagra ar ais i gcoitinne mar an gcéanna leis an bhfreagra bunaidh mura rud é go gcuirfear riocht breise ar fáil. De ghnáth go dtiocfaidh freagraí níos laige ar a chéile i dtimthriallta iomadúla iomadúla. D'fhéadfadh sé go leanfaidh an t-aisghabháil dhochtaineach ar siúl, ach ní bheidh an freagra níos déine.
Foinsí:
Schacter, DL, Gilbert, DT, & Wegner, DM Síceolaíocht. Nua-Eabhrac: Worth Publishers; 2011.
Watson, JB & Rayner, R. Frithghníomhartha mhothúchánach coinníollaithe. Journal of Psychology Experimental. 1920; 3: 1-14.