Téarma eile le haghaidh Atmaisféar Oibriúcháin
Is téarma eile é an t-aeroiriúnaithe ionstraimiúil le haghaidh aeroiriúnaithe oibriúcháin , próiseas foghlama den chéad uair ag BF Skinner . I riochtú, athneartú nó pionós uirlise a úsáid chun an dóchúlacht a mhéadú nó a laghdú go dtarlóidh iompar arís sa todhchaí.
Samplaí de Choinníoll Ionstraimiúil
Mar shampla, má thugtar moladh do mhic léinn gach uair a dtógann sí a lámh sa rang, is dócha go dtiocfaidh sí a lámh arís sa todhchaí.
Má tá scolded sí freisin nuair a labhraíonn sí as a chéile, is lú an seans go gcuirfidh sí isteach ar an rang. Sna samplaí seo, tá an múinteoir ag baint úsáide as atreisiú chun an iompraíocht agus an phionós láimhe a neartú chun an t-iompraíocht iompair a lagú.
Úsáidtear riochtú ionstraimiúil go minic i dtraenáil ainmhithe chomh maith. Mar shampla, bheadh oiliúint ar madra chun lámha a chroitheadh ag tabhairt luach saothair gach uair a tharlaíonn an t-iompar atá ag teastáil.
Stair Achomair ar Choinníoll Ionstraimiúil
Bhí an síceolaí EL Thorndike ar cheann de na chéad duine chun tionchar an athneartaithe i dturgnaimh bhosca le cait a urramú. Le linn na dturgnaimh seo, thug Thorndike próiseas foghlama faoi deara gur fhoghlaim sé "triail agus earráid".
Bhí baint ag na turgnaimh le cat ocras i mbosca bhfreagra agus chun saor in aisce féin, bhí ar an cat amach conas éalú. Thug Thorndike faoi deara cé chomh fada agus a thug sé leis na cait iad féin a shaoradh ar gach triail turgnamhach.
Ar dtús, bhí na cait ag gabháil do mhodhanna éalaithe neamhéifeachtúla, ag scratáil agus ag tochailt ar thaobh nó ar bharr an bhosca. Faoi dheireadh, bheadh triail-agus-earráid mar thoradh ar na cait an bealach éalú a bhrú nó a tharraingt go rathúil. Tar éis gach triail ina dhiaidh sin, bhí na cait ag gabháil níos lú agus níos lú sna hiompraíochtaí éalaithe neamhéifeachtúla agus d'fhreagair siad níos tapúla leis na gníomhartha éalaithe ceart.
Dhírigh Thorndike dá chuid tuairimí mar Dhlí na héifeacht . Méaduithe neart freagra nuair a bhíonn "sásamh" (athneartú) ina dhiaidh sin. Ar an láimh eile, is dócha go mbeidh na gníomhartha a leanann iarmhairtí míshuibhneacha á lagú.
I dturgnamh bosca bhfreagra Thorndike, ba é an éalú sa bhosca an sásamh. Gach uair a éalaigh na cait go rathúil leis an mbosca, bhí an iompar a bhí díreach roimh an éalú athneartaithe agus níos láidre.
Bhí tionchar ollmhór ag obair Thorndike ar thaighde níos déanaí BF Skinner ar aeroiriúnaithe oibriúcháin . Chruthaigh Skinner a leagan féin de bhoscaí bhfreagra Thorndike a d'athraigh sé mar sheomra oibrí, ar a dtugtar bosca Skinner freisin .
Conas a Oibríonn Atmaisféar Ionstraimiúil
D'aithin Skinner dhá phríomhchineál iompair. Is é an chéad chineál iompraíochtaí freagróirí. Is iad seo ach gníomhartha a tharlaíonn go cúramach gan aon fhoghlaim. Má théann tú i dteagmháil le rud éigin te, cuirfidh tú do lámh ar ais láithreach mar fhreagra. Díríonn oiriúntóir clasaiceach ar na hiompraíochtaí freagróirí seo. I dturgnamh clasaiceach Pavlov le madraí , ba é iompar na bhfreagróirí an t-iompar freagróir. Trí chomhlachas a chruthú idir fuaim clog agus cur i láthair bia, áfach, bhí sé ar chumas Pavlov madraí a thraenáil chun go mbeifí ag brath go díreach ar fhuaim an chloig sin.
Thuig Skinner cé go bhféadfadh an t- aerchóiriú clasaiceach a mhíniú conas a d'fhéadfadh iompar freagróirí foghlaim a bheith ann, ní fhéadfadh sé gach cineál foghlama a chur san áireamh. Ina áit sin, mhol sé gurb é iarmhairtí na ngníomhartha deonacha a d'eascair an méid is mó foghlama.
Is é an dara cineál iompair ná dá ngairtear Skinner dá ngairmtear iompar oibriúcháin. Sainmhínigh sé seo mar aon iompar deonach ar bith a ghníomhaíonn ar an gcomhshaol chun freagairt a chruthú. Is iad seo na hiompraíochtaí deonacha atá faoi rialú rialaitheach. Is iad seo na gníomhartha is féidir a fhoghlaim. Tá ról tábhachtach ag iarmhairtí ár ngníomhartha sa phróiseas foghlama.
Atreisiú agus Pionós
D'aithin Skinner dhá phríomhghné den phróiseas oiriúnaithe oibriúcháin. Feidhmíonn an neartú an t-iompar a mhéadú agus feidhmíonn an pionós an t-iompar a laghdú.
Tá dhá chineál athneartaithe ann agus dhá chineál pionóis éagsúla. Bíonn toradh fabhrach ag baint le neartú dearfach, mar shampla leigheas a thabhairt do leanbh tar éis a seomra a ghlanadh. Is éard atá i gceist le neartú diúltach ná spreagadh míshuimhneach a bhaint, cosúil le insint leanbh más rud é go n-itheann sí a cuid prátaí go léir ní gá di a brocailí a ithe. Ós rud é go measann an leanbh go bhfuil drochthionchar ag brócailí agus mar thoradh ar an bprátaí a ithe mar thoradh ar an toradh neamh-inmhianaithe seo a bhaint, tá an prátaí á neartú ansin go diúltach.
Ciallaíonn pionós dearfach droch-imeacht a chur i bhfeidhm tar éis iompar. Is sampla coiteann de phionós dearfach é spanking, mar shampla. Is minic go dtugtar an pionós seo mar phionós trí iarratas. Déantar iarmhairt dhiúltach a chur i bhfeidhm go díreach chun an t-iompar nach dteastaíonn a laghdú.
Is éard atá i gceist le pionós diúltach rud éigin taitneamhach a chur ar shiúl tar éis iompar. Mar shampla, má mhainníonn leanbh a seomra a ghlanadh, d'fhéadfadh a tuismitheoirí a rá nach féidir léi dul chuig an meall lena cairde. Ag gníomhú mar ghníomhartha inmhianaithe mar phionósóir diúltach ar an iompar roimhe seo.