Cabhair Do Leanbh ADHD Foghlaim De réir a Stíl Foghlama nó a Stíl Foghlama a thuiscint
Cén chaoi a fhoghlaimíonn do leanbh is fearr? Cad é stíl foghlama do pháiste?
Míníonn cóiste Rory Stern, PsyD, teiripeoir agus ADHD a dhéanann speisialtóireacht i mbun oibre le leanaí ADHD agus a dteaghlaigh, go bhfuil trí phríomhchineál stíleanna foghlama ann (cé go bhfuil go leor eile ann). Is iad seo:
- Amharc
- Iniúchóireachta
- Cinnéistéiseach
Cén fáth a bhfuil na stíleanna éagsúla seo tábhachtach?
Is féidir le difríocht a dhéanamh ar stíl foghlama difríocht mhór i rath scoile do pháiste .
Tá láimhseáil á dhéanamh ag an cleas ar an stíl foghlama nó an meascán de stíleanna foghlama atá ag obair is fearr do do leanbh.
"Is é an bealach simplí chun na stíleanna éagsúla foghlama seo a thuiscint ná breithniú a dhéanamh ar na céadfaí atá ag do leanbh ar an gcuid is mó nuair a fhoghlaimíonn", nótaíonn an Dr. Stern. Nuair a thuigeann tuismitheoirí agus múinteoirí an bealach a fhoghlaimíonn an páiste, is féidir modhanna teagaisc a threorú chun an taithí foghlama a uasmhéadú.
Foghlaimeoirí Amhairc
Foghlaimíonn foghlaimeoirí trí fhéachaint, míníonn an Dr. Stern. "Ar scoil, déanfaidh do leanbh an chuid is fearr ó na samplaí a fheiceáil agus deis a bheith acu féachaint orthu." Freagraíonn na páistí seo go maith le pictiúir agus léaráidí ildaite ar an ábhar foghlama, ceachtanna scríofa ar an mbord nó ar an réamhthionscadal, imlínte, léaráidí, cairteacha, mapaí agus físeáin oideachais - gach rud is féidir leo a fheiceáil chun an t-eolas a ionsú. Bíonn claonadh maith acu freisin ar fhorthaí facial an mhúinteora.
Bíonn cuidiú le tabhairt faoi deara (ag brath ar aois an mhic léinn) do fhoghlaimeoirí amhairc.
"Is mian linn a chinntiú go bhfuil nótaí maith á ndéanamh ag an mac léinn seo, agus athbhreithniú a dhéanamh ar nótaí maith," a deir an Dr Stern. "Mura dtugann do mhac nó iníon nótaí maith, ní mór dúinn a chinntiú go bhfuil cairde nó comhpháirtí staidéir aige nó aici atá sásta a gcuid nótaí a roinnt." Labhair le múinteoir do pháiste mar chuidiú leat é seo a chomhordú.
Foghlaimeoirí Iniúchóireachta
"Foghlaimíonn na leanaí seo agus cuireann siad faisnéis ar fáil nuair a bhíonn deis acu é a chloisteáil," a deir an Dr Stern. Téann foghlaimeoirí iniúchóireachta i dtreo guth, luas, toirt agus infhilleadh guth, chomh maith le teanga an chomhlachta, agus is fearr é a fhoghlaim trí léachtaí ranga a éisteacht agus páirt a ghlacadh sa phlé ranga agus éisteacht leo.
"Is é ceann de na straitéisí is fearr do na scoláirí seo ná ligean dóibh léachtaí ranga a thaifeadadh," nótaí an Dr Stern. "Trí léacht nó teagasc sa seomra ranga a thaifeadadh (ag brath ar aois an linbh), tá an brú as do scrambling do leanbh nótaí a ghlacadh chun fanacht suas. Ós rud é go bhfuil a fhios againn ar aon duine a dhéanann iarracht a choinneáil suas ag luas nach gcomhlíonann a chuid féin nó a cuid féin, tuigeann íobairtí an t-ábhar i ndáiríre. "
Buntáiste breise chun teagasc sa seomra ranga a thaifeadadh: is féidir leis an mac léinn aon ábhar a athscríobh nach raibh sé nó sí in ann tuiscint iomlán a fháil agus bogadh in éineacht le foghlaim ag a luas féin nó a luas féin.
Chomh maith le taifeadta téip a úsáid, baineann foghlaimeoirí iniúchóireachta leas as an téacs a léamh as ábhar ardfhoghlama agus á gcur i láthair ó bhéal. B'fhéidir gur mhaith leo ábhar nua a athsholáthar agus a athdhéanamh ar ais chun cabhrú le foghlaim a threisiú. Taitneamh as roinnt ceoil sa chúlra nuair a bhíonn siad ag déanamh staidéir.
Foghlaimeoirí Cinéistéiseach
"Is minic gurb iad na páistí seo na lipéid a bhfuil ADHD acu," a deir an Dr Stern.
"Cén fáth? Is cosúil go mbeidh foghlaimeoir géinéiseach ag éirí go láidir agus uaireanta an-ghníomhach. "
Is breá leis na scoláirí seo go hiomlán a ghlactha go fisiciúil sa ghníomhaíocht foghlama, ag féachaint go gníomhach agus ag bogadh timpeall orthu. B'fhéidir go mbeadh trioblóide acu ag suí ar feadh tréimhsí fada ama, a bheith ag leamh agus a dhiúltú nuair nach bhfuil siad "ag déanamh." Tá cur chuige lámh-mhúinteoireachta tosaigh ag a bhfuil cead ag an leanbh obair ghluaisteachta is fearr d'fhoghlaimeoirí iomaíocha. Labhair saotharlanna agus turgnaimh eolaíochta, a bhfuil baint acu le staidéir aonaid, turais ar réimse, ceardaíocht, scítheanna, foirgneamh samhail - cuidíonn siad le hábhar géinteastéiseach faisnéis nua a ionsú.
Le linn na n-uaireanta nuair is gá na mic léinn seo a bheith ina suí, tá sé ina chúnamh dóibh suí os comhair an tseomra ranga ina bhfuil go leor gníomhaíochta ag dul ar aghaidh mar a mhúineann an múinteoir.
Ar an mbealach seo tá sé níos éasca fanacht leis an bpróiseas foghlama.
Míníonn an Dr. Stern go bhfuil sé cabhrach uaireanta do fhoghlaimeoir cinéitíseach rud éigin a choinneáil ina lámh nó a lámh le linn a bheith ag obair - putty amaideach, liathróid Koosh, ag gabháil leis an leabhar agus é ag léamh (seachas é a chur ar an deasc) - oibríonn aon chumas maith.
Baintear leas as a lán foghlaimeoirí iomaíochaí óna gceadaítear iad a bheith ag obair go bunúsach, cé go bhféadfadh an chuid eile den rang a bheith ina suí.
Tá teagasc i leith láidreachtaí an linbh agus stíl foghlama fabhrach nó meascán de stíleanna foghlama i gcónaí níos táirgiúla ná cur chuige aon-mhodúil.
Foinse:
Rory Stern, PsyD. Comhfhreagras / agallamh pearsanta. 25 Márta 08.
Léitheoireacht Bhreise:
- Leideanna Chun Cumarsáid a Fheabhsú le Do Leanaí
- An leanbh ADD vs an leanbh ADHD
- Conas is féidir liom a fháil má tá mo leanbh cruthaitheach?
- Cruthaitheacht do Pháiste a Thuiscint agus a Chothú
- Straitéisí le haghaidh Rath na Scoile
- Cuidiú le do leanbh ADHD a fhorbairt le caidreamh dearfach piaraí