Idir aois 7 agus 11, tá leanaí i rith na forbartha cognaíocha a dtugtar Jean Piaget mar chéim oibriúcháin coincréite . Le linn na tréimhse forbartha intleachtúla seo, bíonn na páistí ag éirí níos oilte ag tuiscint eolas lócúil agus coincréite. Mar sin féin, tá siad fós ag streachailt le coincheapa a bhaineann le hipeachtaí hipitéiseach nó teibí a thuiscint.
Ag an aois seo, is féidir leis na páistí díriú ar ghnéithe ilghnéitheacha ar fhadhb nó ar chás agus iad a bheith níos lú egocentric, rud a chiallaíonn go bhfuil siad in ann smaoineamh ar rudaí agus rudaí a thuiscint ó thaobh tuairimí difriúla. Mar sin féin, bíonn siad dírithe níos mó ar an "anseo agus anois" agus níos lú ar na hiarmhairtí amach anseo.
Conas a Cheapann Kids i Meán-Óige
Feabhsaíonn cumais chognaíoch mar thiúchan agus cuimhne go suntasach le linn na mblianta lár-óige. Bíonn aird níos fearr ag leanaí an aois seo ná mar a rinne siad sa luath-óige agus is fearr iad a mheabhrú faisnéise ar feadh tréimhse níos faide ama. Ní hamháin go bhfuil a gcumas aird a thabhairt ar thréimhsí níos faide i bhfad níos fearr, tá a n- aird roghnach i bhfad níos fearr freisin. Ciallaíonn sé seo go bhfuil siad in ann tuilliú neamhábhartha a thuiscint d'fhonn díriú ach ar shonraí suntasacha. De réir mar is féidir leat a shamhlú, tá tábhacht ar leith ag baint leis an gcumas seo sa seomra ranga ós rud é gur féidir leis na páistí neamhaird a dhéanamh ar na hailtí a chuireann a gcomhghleacaithe i láthair chun aird a thabhairt ar mhúinteoirí agus ar théacsleabhair.
Feabhsaíonn cuimhne gearrthéarmach go mór idir 7 agus 11 mbliana. Go raibh maith agat leis seo, is féidir le páistí aird a thabhairt ar níos mó ná rud amháin ag an am agus a bheith in ann smaoineamh i bhfad níos tapúla. Déantar na feabhsuithe seo i gcumas cuimhne, luas agus próiseáil faisnéise a nochtadh láithreach sa seomra ranga.
De bharr gur féidir le leanbh níos óige a bheith ag streachailt le bheith ag obair ar an tasc agus nach féidir leis ach ag díriú ar rud amháin ar a chéile, tá an meán-schooler tar éis éirí go maith le multitasking meabhrach. Is féidir le mac léinn an aois seo díriú go héasca ar cheist an mhúinteora, smaoineamh ar na freagraí éagsúla a d'fhéadfadh a bheith ann, freagra a thairiscint, éisteacht le páistí eile mar a thairgeann siad a gcuid freagraí agus páirt a ghlacadh i ndíospóireacht ranga.
Ag spreagadh Forbairt Chognaíoch sa Mheán-Óige
Tá an dul chun cinn i bhforbairt chognaíoch a tharlaíonn le linn na scoilbhliana lárnach den chuid is mó den fhoghlaim. De réir mar a fhoghlaimíonn páistí níos mó, tá siad ag éirí níos oilte agus réimsí criticiúla a gcuid brainsí a fhorbairt. Is féidir le tuismitheoirí agus múinteoirí an fás cognaíocha seo a chothú trí dheiseanna cuimsithí a sholáthar le haghaidh foghlama idir 7 agus 11 mbliana d'aois.
- Spreag na páistí le léamh. Is féidir le léitheoireacht cumais chognaíoch a fheabhsú ar bhealaí éagsúla, lena n-áirítear cuidiú le páistí a gcuid bonn eolais a leathnú, scileanna teanga a mhéadú, agus tiúchan a fheabhsú.
- Smaoinigh ar oideachas dátheangach. Léirigh taighde gur féidir le foghlaim dara teanga roinnt buntáistí cognaíocha a thairiscint, lena n-áirítear méadú ar sholúbthacht meabhrach.
- Déan iarracht spreagadh intreach a thógáil. Déan iarracht moladh agus spreagadh a thairiscint nuair a léiríonn páistí spéis i ngníomhaíochtaí acadúla. Is féidir le luach saothair eachtracha , mar shampla cóireáil nó bréagáin, páistí a gcuid obair bhaile a dhéanamh, ach ní gá go gcuirfeadh an neartú sin cuidiú le páistí grá inmheánach a fhoghlaim. In ionad díriú ar thorthaí a mholadh, mar ghráid mhaith, ina ionad sin, dírítear ar d'iarrachtaí ar dhea-iarracht agus obair chrua.