Is minic a bhíonn deacrachtaí ag déagóirí le neamhord imní sóisialta (SAD) leis an bhfadhb trí dhaoine fásta gan a bheith diagnóisithe riamh. Cé gurb é SAD an tríú neamhord sláinte meabhrach is coitianta, níl a lán tuismitheoirí agus múinteoirí ar an eolas faoi na comharthaí agus na hairíonna i leanaí agus déagóirí .
Is éard atá i neamhord imní sóisialta ná eagla nó pobia dian ar shuíomhanna sóisialta agus feidhmíochta.
Cé go dtéann an chuid is mó de dhéagóirí trí thréimhsí gnáth-imní a bhaineann leis na hathruithe a théann le déagóirí, bíonn eagla orthu siúd a bhfuil taithí SAD eagla acu nach bhfuil siad comhréireach leis na cásanna a bhfuil siad os comhair. I gcás déagóirí áirithe, déantar imní shóisialta a bheith ina n-ainsealacha, a chuireann isteach ar fheidhmíocht na scoile, ar ghníomhaíochtaí seach-churaclaim agus ar an gcumas cairde a dhéanamh.
Comharthaí agus Comharthaí
An bhfuil a fhios agat déagóir a bhfuil an chuma air a bheith imníoch go sóisialta? Más amhlaidh, déan athbhreithniú ar an liosta thíos agus féach an bhfuil sé ag cur síos ar an déagóir a bhfuil tú ag smaoineamh.
Ní gá go léiríonn na hiompraíochtaí seo go léir SAD. Má aithníonn tú duine nuair atá tú ag léamh an liosta seo, smaoineamh orthu cabhrú leo tuilleadh measúnachta a lorg.
Meon
Cuardaigh le déagóir a ...
- tá ciúin
- coimeádann sé / í féin
- éirí níos tarraingthe siar má spreagtar é chun labhairt
- tá sé hesitant
- éighníomhach
- atá ró-imní faoi mheastóireacht dhiúltach
- eagla faoi náire nó maolú
- trasna a (h) arm
- Coinníonn sé / sí an ceann síos
- taispeánann cúpla abairt facial
- Tá nósanna néarógacha cosúil le gruaig a chraonadh nó a chothú
Iompar Scoile
Sa scoil, is féidir le déagóir a bhfuil imní imní sóisialta na hiompraíochtaí seo a leanas a thaispeáint:
- a d'fhéadfadh a bheith go dona sa scoil
- ní thabharfaidh sé / sí a lámh sa rang
- seachnaíonn rang ranga taobh amuigh den rang
- eagla ag déanamh os comhair daoine eile / cainte poiblí
- eagla ag labhairt suas sa rang
- Tá sé míchompordach i bhfianaise
- suíonn ina n-aonar sa leabharlann nó sa chaifitéire
- Tá eagla orm cabhair a iarraidh ar an múinteoir
- Tá eagla orm dul isteach sa rang go déanach
- féadfaidh sé diúltú dul ar scoil nó titim amach
Iompar Le Piaraí
Cuardaigh na hiompraíochtaí seo a leanas:
- míchompordach i suímh ghrúpa
- Tá beagán cairde aige
- tá eagla ort tosú nó páirt a ghlacadh i gcomhráite
- Tá eagla orm daoine eile a iarraidh le chéile
- tá eagla air daoine eile a ghlaoch
- Seachain teagmháil súl
- labhraíonn go bog nó mumbles
- is cosúil go bhfuil sé "i gcónaí ar na fringes"
- nochtann sé beagán faoi féin / í féin nuair a bhíonn sé ag caint le daoine eile
Tionchar
Tá míbhuntáiste ag déagóirí le neamhord imní sóisialta i ngach réimse den saol. Féadfaidh siad a dhéanamh go dona sa scoil agus d'fhéadfadh go mbeadh deacracht acu freastal ar ranganna. Is lú an seans go mbainfeadh daltaí leis an neamhord cairde a dhéanamh agus páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim.
Féadfaidh iad siúd le SAD tromchúiseach titim as an scoil nó diúltú teach a fhágáil. Ina theannta sin, d'fhéadfadh sé go mbeadh baol níos mó ann d'fhadhbanna sláinte meabhrach eile níos déanaí sa saol mar dhúlagar , neamhoird itheacháin , mí-úsáid substaintí , agus fiú idéalach féinmharaithe .
Diagnóis agus Cóireáil
Is minic nach dtiocfaidh neamhaird ar SAD ó dhéagóirí mar go gcreideann tuismitheoirí agus múinteoirí go bhfuil an ógánach díreach cúthail.
Tá sé ríthábhachtach brath luath agus idirghabháil, áfach, chun maolú fadtéarmach a chosc.
Baineann meastóireacht ar na hairíonna i gcomhthéacs an teaghlaigh le diagnóis an neamhord imní sóisialta sna déagóirí. Is minic a chuimseoidh an mheastóireacht seo dearcadh na dtuismitheoirí agus na múinteoirí agus b'fhéidir go n-úsáidfear taifid scoile.
Déantar iniúchadh ar na coinníollacha leighis bunúsacha féideartha agus meastar freisin mínithe eile maidir le hiompar mar bhulaíocht. Má tá an dalta i mbaol féin-díobhála nó féinmharú, dírítear ar na saincheisteanna seo láithreach.
Tá sé mar aidhm ag cóireáil SAD i measc déagóirí cuidiú le maolú a dhéanamh ar imní agus ligean don mhac léinn dul i ngleic leis an scoil.
D'fhéadfadh cóireálacha éifeachtacha a bheith san áireamh
- teiripe iompraíochta cognaíocha (CBT)
- teiripe teaghlaigh
- cógas amhail Paxil , Zoloft , Prozac agus Xanax
Chomh maith le cóireálacha caighdeánacha, tá roinnt straitéisí cóireála ann a fhéadann múinteoirí, tuismitheoirí agus mic léinn a úsáid chun imní sóisialta a bhainistiú laistigh agus lasmuigh den scoil.
Is féidir le scoileanna ról tábhachtach a bheith acu sa phróiseas seo, toisc gurb é an áit inar féidir an neamhord imní sóisialta an éifeacht is diúltach a bheith acu go minic ar fheidhmiú déag. Tá na hidirghabhálacha atá bunaithe ar scoil faoi stiúir síceolaithe, oiliúint scileanna sóisialta agus oiliúint scileanna acadúla ar gach bealach cabhrach gur féidir le scoileanna idirghabháil a dhéanamh i gcásanna SAD.
Mar thuismitheoir, léigh faoin neamhord agus cuirfidh sé d'fheasacht ar do mhic léinn a mhéadú. Déan teagmháil le do scoil chun iarrachtaí a chomhordú le múinteoirí, comhairleoirí scoile agus pearsanra eile. Le chéile, is féidir leat a bheith ag obair chun feabhas a chur ar an staid do dhéagóir le SAD.
Foinsí:
Ospidéal Leanaí Akron. Phobia sóisialta.
Pruitt, D. Do do dhéagóirí: Mothúchánach, Iompraíochta, agus Forbairt Chognaíoch ó Luath-Ógánaigh Trí na Blianta Déagóirí. Nua-Eabhrac: Harper; 2000.
> Ryan JL, Warner CM. Ag Déileáil le Déagóirí le Neamhord Imní Sóisialta sna Scoileanna. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am . 2012; 21 (1): 105-ix. doi: 10.1016 / j.chc.2011.08.011.